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【题目】已知函数

(Ⅰ)当时,讨论函数的单调区间;

(Ⅱ)若对任意的恒成立,求实数的取值范围.

【答案】()见解析()

【解析】

()首先求得导函数,然后结合导函数的解析式分类讨论函数的单调性即可; ()将原问题进行等价转化为恒成立,然后构造新函数,结合函数的性质确定实数的取值范围即可.

解:()时,

时,上恒成立,函数上单调递减;

时,由得:;由得:

∴当时,函数的单调递减区间是,无单调递增区间:

时,函数的单调递减区间是,函数的单调递增区间是

()对任意的恒成立等价于:

恒成立.

恒成立.

令:

由此可得:在区间上单调递减,在区间上单调递增,

∴当时,,即

又∵

∴实数的取值范围是:

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【题目】的方程为:为圆上任意一点,过轴的垂线,垂足为,点上,且.

(1)求点的轨迹的方程;

(2)过点的直线与曲线交于两点,点的坐标为的面积为,求的最大值,及直线的方程.

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(1)求点的轨迹;

(2)过点作直线交以为焦点的椭圆于两点,线段的中点到轴的距离为,且直线与点的轨迹相切,求该椭圆的方程;

(3)在(2)的条件下,设点的坐标为,是否存在椭圆上的点及以为圆心的一个圆,使得该圆与直线都相切,如存在,求出点坐标及圆的方程,如不存在,请说明理由.

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【题目】已知函数

讨论函数的单调性;

,对任意的恒成立,求整数的最大值;

求证:当时,

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【题目】在某校举行的航天知识竞赛中,参与竞赛的文科生与理科生人数之比为,且成绩分布在分数在以上(含的同学获奖. 按文理科用分层抽样的方法抽取人的成绩作为样本得到成绩的频率分布直方图(见下图).

(1)的值,并计算所抽取样本的平均值同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

(2)填写下面的列联表,能否有超过的把握认为获奖与学生的文理科有关

文科生

理科生

合计

获奖

不获奖

合计

附表及公式:

,其中

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【题目】现采用随机模拟的方法估计某运动员射击4次,至少击中3次的概率;先由计算器给出09之间取整数值的随机数,指定0、1、2、3表示没有击中目标, 4、5、6、7、8、9表示击中目标,以4个随机数为一组,代表射击4次的结果,经随机模拟产生了20组随机数,根据以下数据估计该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为(

7527 0293 7140 9857 0347 4373 8636 6947 1417 4698

0371 6233 2616 8045 6011 3661 9597 7424 7610 4281

A.0.4B.0.45C.0.5D.0.55

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【题目】40名学生某次数学考试成绩(单位:分)的频率分布直方图如下:

1)求频率分布直方图中的值;

2)根据频率分布直方图求出样本数据的中位数 (保留小数点后两位数字)和众数;

3)从成绩在的学生中任选3人,求这3人的成绩都在中的概率.

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【题目】如图,过椭圆Eab0)的左焦点F1x轴的垂线交椭圆EPQ两点,点AB是椭圆E的顶点,且ABOPF2为右焦点,△PF2Q的周长为8

1)求椭圆E的方程;

2)过点F1作直线l与椭圆E交于CD两点,若△OCD的面积为,求直线l的方程.

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【题目】如图(一),在直角梯形ABCP中,CP∥AB,CP⊥BC,AB=BC=CP,D是CP的中点,将△PAD沿AD折起,使点P到达点P′的位置得到图(二),点M为棱P′C上的动点.

(1)当M在何处时,平面ADM⊥平面P′BC,并证明;

(2)若AB=2,∠P′DC=135°,证明:点C到平面P′AD的距离等于点P′到平面ABCD的距离,并求出该距离.

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