【题目】如图,在等腰梯形ABCD中,
,
,
,E为AD中点,点O,F分别为BE,DE的中点,将
沿BE折起到
的位置,使得平面
平面BCDE(如图).
(1)求证:
;
(2)求直线
与平面
所成角的正弦值;
(3)侧棱
上是否存在点P,使得
平面
?若存在,求出
的值;若不存在,请说明理由
【答案】(1)证明见解析;(2)
;(3)
.
【解析】
(1)要证
,只需证明
平面BCDE即可;
(2)以O为原点,OB,OC,
所在的直线分别为x、y、z轴建立空间直角坐标系,确定出点
坐标,求出平面
的法向量坐标,即可求解;
(3)假设满足条件的点P存在,设
,
,由四边形BCDE为菱形,且
,结合(1)可知,
平面
,得到
为平面
的一个法向量,据此可求解
的值.
(1)如图1,在等腰梯形ABCD中,由
,
,
,
为
中点,所以
为等边三角形.
如图2,因为O为BE的中点,所以
,
又因为平面
平面BCDE,且平面
平面
,
所以
平面BCDE,所以
.
![]()
(2)连结OC,由已知得
,又O为BE的中点,
所以
,由(1)知
平面BCDE,
所以
,
,
,
,
两两垂直,
以O为坐标原点,OB,OC,
所在的直线分别为x,y,z轴,
建立空间直角坐标系(如图),
![]()
,
,
设平面
的法向量为
,
,即
,令
,则
,
平面
的一个法向量为
,
设
与平面
所成角为
,
,
所以直线
与平面
所成角的正弦值为
;
(3)假设侧棱
上存在点P,使得
平面
,
设
,
,
由四边形BCDE为菱形,![]()
,
分别为
中点,
,
由(1)得
平面
,
是平面
的一个法向量,
平面
,
,
所以满足条件的点
存在,且![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知
(
且
)是R上的奇函数,且
.
(1)求
的解析式;
(2)若关于x的方程
在区间
内只有一个解,求m的取值集合;
(3)设
,记
,是否存在正整数n,使不得式
对一切
均成立?若存在,求出所有n的值,若不存在,说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,若在定义域内存在
,使得
成立,则称
为函数
的局部对称点.
(1)若
且
,证明:函数
必有局部对称点;
(2)若函数
在定义域
内有局部对称点,求实数
的取值范围;
(3)若函数
在
上有局部对称点,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】中央政府为了应对因人口老龄化而造成的劳动力短缺等问题,拟定出台“延迟退休年龄政策”.为了了解人们对“延迟退休年龄政策”的态度,责成人社部进行调研.人社部从网上年龄在15~65岁的人群中随机调查100人,调查数据的频率分布直方图如图所示, 支持“延迟退休年龄政策”的人数与年龄的统计结果如表:
![]()
年龄(岁) |
|
|
|
|
|
支持“延迟退休年龄政策”人数 | 15 | 5 | 15 | 28 | 17 |
(I)由以上统计数据填写下面的
列联表;
年龄低于45岁的人数 | 年龄不低于45岁的人数 | 总计 | |
支持 | |||
不支持 | |||
总计 |
(II)通过计算判断是否有
的把握认为以45岁为分界点的不同人群对“延迟退休年龄政策”的态度有差异.
| 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
参考公式:![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列有关命题的说法正确的是( )
A.
,使得
成立.
B. 命题
:任意
,都有
,则
:存在
,使得
.
C. 命题“若
且
,则
且
”的逆命题为真命题.
D. 若数列
是等比数列,
则
是
的必要不充分条件.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某手机卖场对市民进行国产手机认可度的调查,随机抽取
名市民,按年龄(单位:岁)进行统计和频数分布表和频率分布直线图如下:
分组(岁) | 频数 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
|
![]()
(1)求频率分布表中
、
的值,并补全频率分布直方图;
(2)在抽取的这
名市民中,按年龄进行分层抽样,抽取
人参加国产手机用户体验问卷调查,现从这
人中随机选取
人各赠送精美礼品一份,设这
名市民中年龄在
内的人数
,求
的分布列及数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】一个口袋中有
个白球和
个红球(
,且
),每次从袋中摸出两个球(每次摸球后把这两个球放回袋中),若摸出的两个球颜色相同为中奖,否则为不中奖.
(1)试用含
的代数式表示一次摸球中奖的概率
;
(2)若
,求三次摸球恰有一次中奖的概率;
(3)记三次摸球恰有一次中奖的概率为
,当
为何值时,
取最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】 如图,在四棱锥
中,底面
为平行四边形,
为等边三角形,平面
平面
,
,
,
,
![]()
(Ⅰ)设
分别为
的中点,求证:
平面
;
(Ⅱ)求证:
平面
;
(Ⅲ)求直线
与平面
所成角的正弦值.
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