【题目】已知函数
.
(1)讨论函数
的单调性;
(2) 若函数
有两个零点
,
,且
,证明:
.
【答案】(1)当
时,知
在
上递减;当
时,
在
上递减,在
上递增;(2)证明见解析.
【解析】试题分析:
(1)由函数的解析式了的
,
,分类讨论有:当
时,知
在
上递减;当
时,
在
上递减,在
上递增;
(2)由(1)知,
,
,且
,故
,
,原问题等价于
,结合单调性转化为
即可,而
,
,构造函数,令
,
,结合导函数的性质可得
,即
,则结论得证.
试题解析:
(1)
,
,
当
时,
,知
在
上是递减的;
当
时,
,知
在
上是递减的,在
上递增的.
(2)由(1)知,
,
,
依题意
,即
,
由
得,
,
,
,
由
及
得,
,即
,
欲证
,只要
,
注意到
在
上是递减的,且
,
只要证明
即可,
由
得
,
所以
![]()
,
,
令
,
,
则
,知
在
上是递增的,于是
,即
,
综上,
.
![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,其中
为自然对数的底数.
(1)若函数
在区间
上是单调函数,试求实数
的取值范围;
(2)已知函数
,且
,若函数
在区间
上恰有3个零点,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】我国是世界上严重缺水的国家,某市政府为了鼓励居民节约用水,计划调整居民生活用水收费方案,拟确定一个合理的月用水量标准
(吨)、一位居民的月用水量不超过
的部分按平价收费,超出
的部分按议价收费.为了了解居民用水情况,通过抽样,获得了某年100位居民每人的月均用水量(单位:吨),将数据按照[0,0.5),[0.5,1),…,[4,4.5]分成9组,制成了如图所示的频率分布直方图.
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(Ⅰ)求直方图中a的值;
(Ⅱ)设该市有30万居民,估计全市居民中月均用水量不低于3吨的人数,并说明理由;
(Ⅲ)若该市政府希望使85%的居民每月的用水量不超过标准
(吨),估计
的值,并说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】(本题满分15分)如图,在半径为
的半圆形(O为圆心)铁皮上截取一块矩形材料ABCD,其中点A、B在直径上,点C、D在圆周上,将所截得的矩形铁皮ABCD卷成一个以AD为母线的圆柱形罐子的侧面(不计剪裁和拼接损耗),记圆柱形罐子的体积为![]()
.
![]()
(1)按下列要求建立函数关系式:
①设
,将
表示为
的函数;
②设
(
),将
表示为
的函数;
(2)请您选用(1)问中的一个函数关系,求圆柱形罐子的最大体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】针对国家提出的延迟退休方案,某机构进行了网上调查,所有参与调查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”态度的人数如下表所示:
| 支持 | 保留 | 不支持 |
|
|
|
|
|
|
|
|
(1)在所有参与调查的人中,用分层抽样的方法抽取
个人,已知从持“不支持”态度的人中抽取了
人,求
的值;
(2)在持“不支持”态度的人中,用分层抽样的方法抽取
人看成一个总体,从这
人中任意选取
人,求
岁以下人数
的分布列和期望;
(3)在接受调查的人中,有
人给这项活动打出的分数如下:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,把这
个人打出的分数看作一个总体,从中任取一个数,求该数与总体平均数之差的绝对值超过
概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下表提供了工厂技术改造后某种型号设备的使用年限x和所支出的维修费y(万元)的几组对照数据:
x(年) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y(万元) | 1 | 2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)若知道y对x呈线性相关关系,请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程
;
(2)已知该工厂技术改造前该型号设备使用10年的维修费用为9万元,试根据(1)求出的线性回归方程,预测该型号设备技术改造后,使用10年的维修费用能否比技术改造前降低?参考公式:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,
R.
(1)证明:当
时,函数
是减函数;
(2)根据
的不同取值,讨论函数
的奇偶性,并说明理由;
(3)当
,且
时,证明:对任意
,存在唯一的
R,使得
,且
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的两个焦点分别为
和
,过点
的直线与椭圆相交于
两点,且
,
。
(1)求椭圆的离心率;
(2)设点C与点A关于坐标原点对称,直线
上有一点
在
的外接圆上,求
的值
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2016年1月1日,我国全面实行二孩政策,某机构进行了街头调查,在所有参与调查的青年男女中,持“响应”“犹豫”和“不响应”态度的人数如下表所示:
响应 | 犹豫 | 不响应 | |
男性青年 | 500 | 300 | 200 |
女性青年 | 300 | 200 | 300 |
根据已知条件完成下面的
列联表,并判断能否有
的把握认为犹豫与否与性别有关?请说明理由.
犹豫 | 不犹豫 | 总计 | |
男性青年 | |||
女性青年 | |||
总计 | 1800 |
参考公式:![]()
参考数据:
| 0.150 | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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