【题目】如图,在三棱锥
中,
为
中点,
在平面
内的射影
在
上,
,
,
.
(1)求证:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
![]()
【答案】(1)见解析(2)![]()
【解析】分析:(1)推导出
平面
,平面
平面
,从而
,
,利用线面垂直的判定定理,即可得到
面
;
(2)以
为原点,向量
的方向分别为
轴的正方向,建立空间直角坐标系
,求得平面
和平面
的法向量,利用向量的夹角公式,即可求解.
详解:(1)因为
在平面
内的射影
在
上,所以
平面
.
因为
平面
,所以平面
平面
.
又平面
平面
,
平面
,
,
所以
平面
.因为
平面
,所以
.
由已知易得
,又
,所以
,
在三角形
中,由余弦定理得,![]()
所以
,于是
,且
·
又
,
平面
,
平面
,
所以
平面
.
(2)在平面
内过
作
,则
平面
.以
为原点,向量
![]()
的方向分别为
轴、
轴、
轴的正方向,
建立空间直角坐标系
为计算简便,不妨设
,
则
,
,
,
·
所以
,
.
显然
是平面
的一个法向量.
设
是平面
的法向量,
则
,即
·
令
,得
.
设二面角
的大小为
(
为锐角).
所以
.
所以二面角
的余弦值为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示的茎叶图记录了华润万家在渭南城区甲、乙连锁店四天内销售情况的某项指标统计:
![]()
(I)求甲、乙连锁店这项指标的方差,并比较甲、乙该项指标的稳定性;
(Ⅱ)每次都从甲、乙两店统计数据中随机各选一个进行比对分析,共选了3次(有放回选取).设选取的两个数据中甲的数据大于乙的数据的次数为
,求
的分布列及数学期望
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某工厂生产某种型号的电视机零配件,为了预测今年
月份该型号电视机零配件的市场需求量,以合理安排生产,工厂对本年度
月份至
月份该型号电视机零配件的销售量及销售单价进行了调查,销售单价
(单位:元)和销售量
(单位:千件)之间的
组数据如下表所示:
月份 |
|
|
|
|
|
|
销售单价 |
|
|
|
|
|
|
销售量 |
|
|
|
|
|
|
(1)根据1至
月份的数据,求
关于
的线性回归方程(系数精确到
);
(2)结合(1)中的线性回归方程,假设该型号电视机零配件的生产成本为每件
元,那么工厂如何制定
月份的销售单价,才能使该月利润达到最大(计算结果精确到
)?
参考公式:回归直线方程
,其中
.
参考数据:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某品牌计算机售后保修期为1年,根据大量的维修记录资料,这种品牌的计算机在使用一年内需要维修1次的占15%,需要维修2次的占6%,需要维修3次的占4%.
(1)某人购买了一台这个品牌的计算机,设
=“一年内需要维修k次”,k=0,1,2,3,请填写下表:
事件 |
|
|
|
|
概率 |
事件
是否满足两两互斥?是否满足等可能性?
(2)求下列事件的概率:
①A=“在1年内需要维修”;
②B=“在1年内不需要维修”;
③C=“在1年内维修不超过1次”.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点F为抛物线C:x2=2py (p>0) 的焦点,点A(m,3)在抛物线C上,且|AF|=5,若点P是抛物线C上的一个动点,设点P到直线
的距离为
,设点P到直线
的距离为
.
(1)求抛物线C的方程;
(2) 求
的最小值;
(3)求
的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】将圆
上每一点的横坐标保持不变,纵坐标变为原来的
倍,得曲线
.
写出
的参数方程;
设直线
与
的交点为
,以坐标原点为极点,
轴正半轴为极轴建立极坐标系,求过线段
的中点且与
垂直的直线的极坐标方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某高中尝试进行课堂改革.现高一有
两个成绩相当的班级,其中
班级参与改革,
班级没有参与改革.经过一段时间,对学生学习效果进行检测,规定成绩提高超过
分的为进步明显,得到如下列联表.
进步明显 | 进步不明显 | 合计 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
|
|
|
(1)是否有
的把握认为成绩进步是否明显与课堂是否改革有关?
(2)按照分层抽样的方式从
班中进步明显的学生中抽取
人做进一步调查,然后从
人中抽
人进行座谈,求这
人来自不同班级的概率.
附:
,当
时,有
的把握说事件
与
有关.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知平面内点
到点
的距离和到直线
的距离之比为
,若动点P的轨迹为曲线C.
(I)求曲线C的方程;
(II)过F的直线
与C交于A,B两点,点M的坐标为
设O为坐标原点.证明:
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在某市举行的一次市质检考试中,为了调查考试试题的有效性以及试卷的区分度,该市教研室随机抽取了参加本次质检考试的500名学生的数学考试成绩,并将其统计如下表所示.
![]()
根据上表数据统计,可知考试成绩落在
之间的频率为
.
(Ⅰ)求m、n的值;
(Ⅱ)已知本欢质检中的数学测试成绩
,其中
近似为样本的平均数,
近似为样本方差
,若该市有4万考生,试估计数学成绩介于
分的人数;
以各组的区间的中点值代表该组的取值
Ⅲ
现按分层抽样的方法从成绩在
以及
之间的学生中随机抽取12人,再从这12人中随机抽取4人进行试卷分析,记被抽取的4人中成绩在
之间的人数为X,求X的分布列以及期望
.
参考数据:若
,则
,
,
.
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