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在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a<b<c,
3
a=2bsinA.则角B的大小为
 
考点:正弦定理
专题:计算题,解三角形
分析:
3
a=2bsinA,利用正弦定理得
3
sinA=2sinBsinA,从而可得sinB=
3
2
,结合0<B<π,且a<b<c,可求B.
解答: 解:由
3
a=2bsinA,得
3
sinA=2sinBsinA,
因为0<A<π,所以sinA≠0,
所以sinB=
3
2

因为0<B<π,且a<b<c,所以B=60°.
故答案为:60°.
点评:本题考查正弦定理的运用,考查学生的计算能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=(2-a)(x-1)-2lnx,g(x)=xe1-x(a∈R,e为自然对数的底数).
(1)当a=1时,求f(x)的单调区间;
(2)若函数f(x)在(0,
1
2
)
上无零点,求a最小值;
(3)若对任意给定的x0∈(0,e],关于x的方程f(x)=g(x0)在x∈(0,e]恒有两个不同的实根,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下面给出某村委调查本村各户收入情况作出的抽样,阅读并回答问题:
本村人口:1200人,户数300,每户平均人口数4人,应抽户数:30户,抽样间隔:
1200
30
=40;
确定随机数字:取一张人民币,编码的后两位数为02;
确定第一样本户:编码的后两位数为02的户为第一样本户;
确定第二样本户:02+40=42,42号为第二样本户;

(1)该村委采用了何种抽样方法?
(2)抽样过程中存在哪些问题,并修改.
(3)何处是用简单随机抽样.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点A(x1,x12)、B(x2,x22)是函数y=x2的图象上任意不同两点,依据图象可知,线段AB总是位于A、B两点之间函数图象的上方,因此有结论
x12+x22
2
>(
x1+x2
2
2成立.运用类比思想方法可知,若点A(x1,sinx1)、B(x2,sinx2)是函数y=sinx(x∈(0,π))的图象上的不同两点,则类似地有结论
 
成立.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图展示了一个由区间(0,1)到实数集R的映射过程:区间(0,1)中的实数m对应数轴上的点M(点A对应实数0,点B对应实数1),如图①;将线段AB围成一个圆,使两端点A、B恰好重合,如图②;再将这个圆放在平面直角坐标系中,使其圆心在y轴上,点A的坐标为(0,1),在图形变化过程中,图①中线段AM的长度对应于图③中的弧ADM的长度,如图③,图③中直线AM与x轴交于点N(n,0),则m的象就是n,记作f(m)=n.

给出下列命题:①f(
1
4
)=1;②f(
1
2
)=0;③f(x)是奇函数;④f(x)在定义域上单调递增,则所有真命题的序号是
 
.(填出所有真命题的序号)

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已知圆C的圆心为(2,1)且被直线4x-3y=0截得的弦长为2
3
,则圆C的方程为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足:a1为正整数,an+1=
an
2
,an为偶数
3an+1,an为奇数
,如果a1=5,则a1+a2+a3=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知x、y满足约束条件
x≥0
y≥0
x+y≥2
,则z=x+2y的最小值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知m,n是不同直线,α是平面,m?α,则“n∥m”是“n∥α”的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既不充分也不必要条件

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