已知函数
,
,![]()
(Ⅰ)若曲线
与曲线
相交,且在交点处有相同的切线,求
的值及该切线的方程;
(Ⅱ)设函数
,当
存在最小值时,求其最小值
的解析式;
(Ⅲ)对(Ⅱ)中的
,证明:当
时,
.
(Ⅰ)a=
, y-e=
(x-e2)(II)
(Ⅲ)利用函数的单调性证明
解析试题分析:(Ⅰ)
=![]()
,
=
(x>0),
由已知得
解得a=
,x=e2,
∴两条曲线交点的坐标为(e2,e) 切线的斜率为k=f’(e2)=![]()
∴切线的方程为 y-e=
(x-e2)
(II)由条件知h(x)=
–aln x(x>0),
(i)当a>0时,令
解得
,
∴当0 <
<
时,
,
在(0,
)上递减;
当x>
时,
,
在
上递增.
∴
是
在
上的唯一极值点,且是极小值点,从而也是
的最小值点.
∴最小值![]()
(ii)当
时,![]()
在(0,+∞)上递增,无最小值。
故
的最小值
的解析式为![]()
(Ⅲ)由(Ⅱ)知![]()
则
,令
解得
.
当
时,
,∴
在
上递增;
当
时,
,∴
在
上递减.
∴
在
处取得最大值![]()
∵
在
上有且只有一个极值点,所以
也是
的最大值.
∴当
时,总有![]()
考点:本题考查了导数的运用
点评:导数本身是个解决问题的工具,是高考必考内容之一,高考往往结合函数甚至是实际问题考查导数的应用,求单调、最值、完成证明等,请注意归纳常规方法和常见注意点
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
设f(x)=log
(
)为奇函数,a为常数.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)证明f(x)在(1,+∞)内单调递增;
(Ⅲ)若对于[3,4]上的每一个
的值,不等式
恒成立,求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
若存在实常数
和
,使得函数
和
对其定义域上的任意实数
分别满足:
和
,则称直线
为
和
的“隔离直线”.已知
,
为自然对数的底数).
(Ⅰ)求
的极值;
(Ⅱ)函数
和
是否存在隔离直线?若存在,求出此隔离直线方程;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
有一枚正方体骰子,六个面分别写1、2、3、4、5、6的数字,规定“抛掷该枚骰子得到的数字是抛掷后,面向上的那一个数字”.已知
和
是先后抛掷该枚骰子得到的数字,函数
![]()
(1)若先抛掷骰子得到的数字是3,求再次抛掷骰子时,使函数
有零点的概率;
(2)求函数
在区间(-3,+∞)上是增函数的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
恒过定点
.
(1)求实数
;
(2)在(1)的条件下,将函数
的图象向下平移1个单位,再向左平移
个单位后得到函数
,设函数
的反函数为
,求
的解析式;
(3)对于定义在
上的函数
,若在其定义域内,不等式
恒成立,求
的取值范围.
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