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如图,四棱锥P-ABCD的底面是正方形.PD⊥底面ABCD,E是PB的中点.
(1)求证:面AEC⊥面PBD;
(2)当PD=AB=2时,求二面角A-DE-C的大小及点A到面DEC的距离.
分析:(1)欲证平面AEC⊥平面PDB,根据面面垂直的判定定理可知在平面AEC内一直线与平面PDB垂直,而根据题意可得AC⊥平面PDB;
(2)先求出面DEC以及平面ADE的一个法向量,把求二面角问题转化为求向量的夹角问题;求点A到面DEC的距离实际上是求向量
AD
在面DEC的法向量上的投影的长度.
解答:(1)证明:∵四边形ABCD是正方形,∴AC⊥BD,
∵PD⊥底面ABCD,
∴PD⊥AC,∴AC⊥平面PDB,
∴平面AEC⊥平面PDB.
(2)解:分别以AD,DC,DP所在的直线为X,Y,Z轴,建立空间直角坐标系;
则A(2,0,0),B(2,2,0),C(0,2,0),D(0,0,0),P(0,0,2),E(1,1,1);
DE
=(1,1,1),
AD
=(-2,0,0);
CD
=(0,-2,0)
设平面ADE的法向量为
n
=(a,b,c),则
n
AD
=0 
n
DE
=0
-2a=0
a+b+c=0
n
=(0,-1,1);
同理设平面CDE的法向量为
m
=(d,e,f),则
m
DE
=0
m
CD
=0
-2e=0
d+e+f=0
m
=(-1,0,1);
∴cos<
m
n
>=
1
2
×
2
=
1
2

∴二面角A-DE-C的大小为:60°.
∴点A到平面EDC的距离d=|
AD
m
|
m
|
|
=
2
2
=
2
2
点评:本题考查的知识点是向量语言表述直线的垂直关系,点到平面的距离运算,用空间向量求直线间的夹角,向量法的关键是建立恰当的空间坐标系,将空间线面关系问题转化为向量夹角问题,体现了转化的思想方法,属中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中点.求证:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,侧面PAD⊥底面ABCD,且△PAD为等腰直角三角形,∠APD=90°,M为AP的中点.
(1)求证:AD⊥PB;
(2)求三棱锥P-MBD的体积.

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如图,四棱锥P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且侧面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求证:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一点E,使得二面角E-BD-A的大小为45°,若存在,试求
AE
AP
的值,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,点F是PB中点.
(Ⅰ)若E为BC中点,证明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC边上任一点,证明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直线PA与平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,四棱锥P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,设PC与AD的夹角为θ.
(1)求点A到平面PBD的距离;
(2)求θ的大小;当平面ABCD内有一个动点Q始终满足PQ与AD的夹角为θ,求动点Q的轨迹方程.

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