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    下列选项中，可作为函数y=f（x）的图象的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：函数的概念及其构成要素
    专题：函数的性质及应用
    分析：根据函数的定义和函数图象之间的关系即可得到结论．
    解答： 解：在A，B，C中，都存在两个y值与x对应，不满足函数值的唯一性，只有D满足条件，
    故选：D
    点评：本题主要考查函数图象的判断，根据函数的定义是解决本题的关键．
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    若某空间几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积是
     
    ．

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    如图，四边形BCDE是直角梯形，CD∥BE，CD丄BC，CD=
    1
    2
    BE=2，平面BCDE丄平面ABC；又已知△ABC为等腰直角三角形，AB=AC=4，M，F分别为BC，AE的中点．
    （1）求直线CD与平面DFM所成角的正弦值；
    （2）能否在线段EM上找到一点G，使得FG丄平面BCDE？若能，请指出G的位置，
    并加以证明；若不能，请说明理由；
    （3）求三棱锥F-DME的体积．

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    在△ABC中，角A，B，C的对边分别是a，b，c，且a＞c．已知
    BA
    •
    BC
    =2，cosB=
    1
    3
    ，b=3．
    （1）求a和c的值；
    （2）求cosC的值．

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    已知函数f（x）满足f（0）=2，且对任意实数x，f（x）-f′（x）＞1恒成立，则f（x）＞ex+1的解集为
     
    ．

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    设全集U=R，A={x∈R|a≤x≤2}，B={x∈R|2x+1≤x+3，且3x≥2}．
    （1）若B⊆A，求实数a的取值范围；
    （2）若a=1，求：A∪B，（∁UA）∩B．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设S={x|2x+1＞0}，T={x|3x-5＜0}，则S∩T=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=
    x+a
    x+b
    （a、b为常数）
    （1）若b=1，解不等式f（x-1）＜0；
    （2）若a=1，当x∈[-1，2]时，f（x）＞
    -1
    (x+b)2
    恒成立，求b的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    ∫
    1
    0
    		1-x2
    dx-
    ∫
    π
    0
    sinxdx=
     
    ．

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