【题目】已知椭圆的左顶点为
,右焦点为
,上顶点为
,过
的直线
交椭圆
于
、
.当
与
重合时,
与
的面积分别为
、
.
(1)求椭圆的方程;
(2)在轴上找一点
,当
变化时,
为定值.
【答案】(1);(2)
轴上存在一定点
,当
变化时,
为定值
.
【解析】
(1)作轴于
,由题意得出
,可得出
、
的值,从而得出点
的坐标,将点
的坐标代入椭圆的方程得出
,
,再结合
的面积求出
的值,从而可得出椭圆
的方程;
(2)设点、
、
,设直线
的方程为
,将直线
的方程与椭圆
的方程联立,列出韦达定理,利用向量的坐标运算结合韦达定理计算
,由此得出当
时,
为定值.
(1),作
轴于
,则
,
,
因此的坐标为
,
把点代入椭圆
,有
,故
,
.
的面积为
,则
,即
,解得
.
因此,椭圆的方程为
;
(2)设点、
、
,设直线
的方程为
.
将直线的方程与椭圆
的方程联立
,消去
得
.
由韦达定理得,
.
,
,
,
当时,即当
时,
为定值
.
当轴时,可设
,此时
.
故轴上存在一定点
,当
变化时,
为定值
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】随着教育信息化2.0时代的到来,依托网络进行线上培训越来越便捷,逐步成为实现全民终身学习的重要支撑.最近某高校继续教育学院采用线上和线下相结合的方式开展了一次300名学员参加的“国学经典诵读”专题培训.为了解参训学员对于线上培训、线下培训的满意程度,学院随机选取了50名学员,将他们分成两组,每组25人,分别对线上、线下两种培训进行满意度测评,根据学员的评分(满分100分)绘制了如下茎叶图:
(1)根据茎叶图判断学员对于线上、线下哪种培训的满意度更高?并说明理由;
(2)求50名学员满意度评分的中位数,并将评分不超过
、超过
分别视为“基本满意”、“非常满意”两个等级.
(i)利用样本估计总体的思想,估算本次培训共有多少学员对线上培训非常满意?
(ii)根据茎叶图填写下面的列联表:
并根据列联表判断能否有99.5%的把握认为学员对两种培训方式的满意度有差异?
附:
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆的圆心为
,点
是圆
上的动点,点
,线段
的垂直平分线交
于
点.
(1)求点的轨迹
的方程;
(2)过点作斜率不为0的直线
与(1)中的轨迹
交于
,
两点,点
关于
轴的对称点为
,连接
交
轴于点
,求
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,曲线
的参数方程为
(其中
为参数)曲线
的普通方程为
,以坐标原点为极点,以
轴正半轴为极轴建立极坐标系.
(1)求曲线和曲线
的极坐标方程;
(2)射线:
依次与曲线
和曲线
交于
、
两点,射线
:
依次与曲线
和曲线
交于
、
两点,求
的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为
(
为参数),以原点
为极点,
轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线
是圆心在极轴上且经过极点的圆,射线
与曲线
交于点
.
(1)求曲线的普通方程和曲线
的直角坐标方程;
(2)已知极坐标系中两点,
,若
、
都在曲线
上,求
的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆的焦点坐标是,过点
且垂直于长轴的直线交椭圆于
两点,且
.
(1)求椭圆的标准方程;
(2)过点的直线
与椭圆交于不同的两点
,问三角形
内切圆面积是否存在最大值?若存在,请求出这个最大值及此时直线的方程;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,A,B是半径为2的圆周上的定点,P为圆周上的动点,是锐角,大小为β.图中阴影区域的面积的最大值为
A. 4β+4cosβB. 4β+4sinβC. 2β+2cosβD. 2β+2sinβ
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