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如图,在四棱锥P-ABCD中,ABCD是边长为2的正方形,∠APC是直角,且平面PAC⊥平面ABCD,点E是PA的中点.
(1)证明:AP⊥平面BDE;
(2)若AP=
2
,求直线CD与平面BDE所成的线面角的正弦值.
考点:直线与平面所成的角,直线与平面平行的判定
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)连结AC,交BD于点F,连结FE,由已知得FE∥PC,AP⊥FE,AC⊥BD,从而BD⊥平面PAC,由此能证明AP⊥平面BDE.
(2)由已知得AE⊥面BDE,∠ABE是直线AB与平面BDE所成角,从而直线CD与平面BDE所成角的大于等于∠ABE,由此能求出直线CD与平面BDE所成角的正弦值.
解答: (1)证明:连结AC,交BD于点F,连结FE,
∵E是PA的中点,∴FE∥PC,
∵AP⊥AC,∴AP⊥FE,
∵ABCD是正方形,
∴AC⊥BD,又∵平面PAC⊥平面ABCD,
平面PAC∩平面 ABCD=AC,
由面面垂直的性质知BD⊥平面PAC,
∴BD⊥AP,又AP⊥FE,
∴AP⊥平面BDE.
(2)解:∵AP⊥平面BDE,∴AE⊥面BDE,
∴∠ABE是直线AB与平面BDE所成角,
又∵CD∥AB,
∴直线CD与平面BDE所成角的大于等于∠ABE,
∵AE=
1
2
AP=
2
2
,AB=2,
∴sin∠ABE=
AE
AB
=
2
2
2
=
2
4

∴直线CD与平面BDE所成角的正弦值为
2
4
点评:本题考查直线与平面垂直的证明,考查直线与平面所成角的正弦值的求法,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养.
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设y1=40.9,y2=80.48,y3=(
1
2
-1.5,则(  )
A、y3>y1>y2
B、y2>y1>y3
C、y1>y2>y3
D、y1>y3>y2

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在区间[-1,5]上随机取一个实数m,则方程
x2
m
+
y2
4-m
=1表示焦点在y轴上的椭圆的概率为(  )
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
5
D、
3
5

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1
2
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1
2
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2
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e1
e2
是夹角为60°的两个单位向量,
a
=
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+
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b
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e1

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b
|的值;     
(2)求
a
b
的夹角θ.

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已知函数f(x)=
2x+1
x-2
(3≤x≤5)
(1)判断f(x)的单调性并证明
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偏差是指个别测定值与测定的平均值之差,在成绩统计中,我们把某个同学的某科考试成绩与该科班平均分的差叫某科偏差,在某次考试成绩统计中,某老师为了对学生数学偏差x(单位:分)与物理偏差y(单位:分)之间的关系进行分析,随机挑选了8位同学,得到他们的两科成绩偏差数据如下:
学生序号12345678
数学偏差x20151332-5-10-18
物理偏差y6.53.53.51.50.5-0.5-2.5-3.5
(1)若x与y之间具有线性相关关系,求y关于x的线性回归方程;
(2)若该次考试该班数学平均分为120分,物理平均分为91.5分,试由(1)的结论预测数学成绩为128分的同学的物理成绩.
参考数据:
8
i=1
xiyi
=20×6.5+15×3.5+13×3.5+3×1.5+2×0.5+(-5)×(-0.5)+(-10)×(-2.5)+(-18)×(-3.5)=324
8
i=1
x
 
2
i
=202+152+132+32+22+(-5)2+(-10)2+(-18)2=1256.

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