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    函数y＝－xcosx的部分图象是（    ）


    D

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    公车私用、超编配车等现象一直饱受诟病，省机关事务管理局认真贯彻落实党中央、国务院有关公务用车配备使用管理办法，积极推进公务用车制度改革.某机关单位有车牌尾号为2的汽车A和尾号为6的汽车B，两车分属于两个独立业务部门.为配合用车制度对一段时间内两辆汽车的用车记录进行统计，在非限行日，A车日出车频率0.6，B车日出车频率0.5，该地区汽车限行规定如下：

    车尾号

    0和5

    1和6

    2和7

    3和8

    4和9

    限行日

    星期一

    星期二

    星期三

    星期四

    星期五

    现将汽车日出车频率理解为日出车概率，且A，B两车出车情况相互独立.

    (1)求该单位在星期一恰好出车一台的概率；

    (2)设表示该单位在星期一与星期二两天的出车台数之和，求的分布列及其数学期

    望E(X).

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某同学参加高二学业水平测试的4门必修科目考试．已知该同学每门学科考试成绩达到“A”等级的概率均为，且每门考试成绩的结果互不影响．

    （1）求该同学至少得到两个“A”的概率；

    （2）已知在高考成绩计分时，每有一科达到“A”，则高考成绩加1分，如果4门学科均达到“A”，则高考成绩额外再加1分．现用随机变量Y表示该同学学业水平测试的总加分，求Y的概率分别列和数学期望．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     ①设a，b是两个非零向量，若|a+b|=|a-b|，则a·b =0

    ②若

    ③在△ABC中，若，则△ABC是等腰三角形

    ④在中，，边长a,c分别为a=4,c=，则只有一解。

    上面说法中正确的是        

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    将数列中的所有项按每一行比上一行多两项的规则排成如下数表：

    已知表中的第一列数构成一个等差数列, 记为, 且, 表中每一行正中间一个数构成数列, 其前n项和为.

    (1)求数列的通项公式；

    (2)若上表中, 从第二行起, 每一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列, 公比为同一个正数, 且.①求；②记, 若集合M的元素个数为3, 求实数的取值范围

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    科目：高中数学 来源： 题型：


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    科目：高中数学 来源： 题型：


     在如下数表中，已知每行、每列中的数都成等差数列，那么，位于下表中的第n行第n+1列的数是           。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如果对>0，>0，有恒成立，那么实数的取值范围是　　　　                （    ）

    A．             B．        C．        D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在正三角形中,,是上一点,且,则 （　　）

    A．  B．  C．   D．

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