在四棱锥中,平面,是正三角形,与的交点恰好是中点,又,,点在线段上,且.
(1)求证:;
(2)求证:平面;
(3)求二面角的余弦值.
(1)详见解析;(2)详见解析;(3)
解析试题分析:(1)线线垂直是通过线面垂直证明,由已知,,从而平面,进而可证明;(2)要证明直线和平面平行,只需在平面内找一条直线与之平行即可,该题中通过计算得,从而说明,进而证明面;(3)二面角的求法:根据已知条件选三条两两垂直的直线,分别作为轴,建立空间直角坐标系,表示相关点的坐标,并求二面角两个半平面的法向量,再求法向量的夹角,通过观察二面角是锐二面角还是钝二面角,决定二面角余弦值的正负,该题中,可选的方向为轴的正方向,而且面的法向量就是,故只需求面的法向量即可.
试题解析:(I) 因为是正三角形,是中点,所以,即,又因为,平面,,又,所以平面,
又平面,所以.
(Ⅱ)在正三角形中,, 在中,因为为中点,,所以
,所以,所以,在等腰直角三角形中,,,所以,,所以,又平面,平面,所以平面.
(Ⅲ)因为,所以,分别以为轴, 轴, 轴建立如图的空间直角坐标系,所以
由(Ⅱ)可知,为平面的法向量 ,,
设平面的一个法向量为,则,即,令则平面的一个法向量为, 设二面角的大小为, 则
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知平行四边形ABCD(图1)中,AB=4,BC=5,对角线AC=3,将三角形ACD沿AC折起至PAC位置(图2),使二面角为600,G,H分别是PA,PC的中点.
(1)求证:PC平面BGH;
(2)求平面PAB与平面BGH夹角的余弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,正△ABC的边长为4,CD是AB边上的高,E,F分别是AC和BC边的中点,现将△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.
(1)试判断直线AB与平面DEF的位置关系,并说明理由;
(2)求棱锥E-DFC的体积;
(3)在线段BC上是否存在一点P,使AP⊥DE?如果存在,求出的值;如果不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,五面体中,四边形ABCD是矩形,DA面ABEF,且DA=1,AB//EF,,P、Q、M分别为AE、BD、EF的中点.
求证:(I)PQ//平面BCE;
(II)求证:AM平面ADF;
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四边形ABCD为正方形,PA平面ABCD,且AD= 2PA,E、F、G、H分别是线段PA、PD、CD、BC的中点.
(I)求证:BC∥平面EFG;
(II)求证:DH平面AEG.
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