精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
甲乙等五名大运会志愿者被随机分到A、B、C、D四个不同的岗位服务,每个岗位至少有一名志愿者.
(1)求一共有多少种不同的分配方案?
(2)对甲乙两人不在同一岗位的分配方法有多少种?
考点:计数原理的应用
专题:排列组合
分析:(1)五名大运会志愿者被随机分到A、B、C、D四个不同的岗位服务,每个岗位至少有一名志愿者,则有且只有2人分在一组,先从5人中选2人分为一组,然后再平均分配到四个不同的岗位服务,问题得以解决.
(2)先求出甲乙两人在同一岗位的分配方法有,利用间接法,问题得以解决.
解答: 解:(1)由题意得,有且只有2人分在一组,然后平均分到4个不同的岗位,则有
C
2
5
A
4
4
=240种不同的分配方案.
(2)利用间接法,甲乙两人在同一岗位的分配方法有
A
4
4
=24,由(1)知一共有240种不同的分配方案,
故甲乙两人不在同一岗位的分配方法有240-24=216种.
点评:本题主要考查了排列组合中的分配问题,关键是如何分组,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,a,b,c分别是内角A,B,C所对的边长,
BD
=2
DC
AB
AD
=0,
AB
BC
=-6,|
AD
|=
2
3
3
.则内角B的大小为(  )
A、
12
B、
π
3
C、
π
6
D、
π
12

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合M={x|(x-1)2>1,x∈R},N={-1,0,1,2,3},则M∩N=(  )
A、{-1,3}
B、{-1,0,3}
C、{0,2,3}
D、{1,2,3}

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

某个几何体的三视图如图所示(单位:m),
(Ⅰ)说出该几何体的结构特征;
(Ⅱ)求该几何体的体积(结果保留π);
(Ⅲ)求该几何体的表面积(结果保留π).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)对任意x、y(x、y∈R)满足:f(x+y)=f(x)+f(y)在[0,3]上为减函数.且f(1)=-3,求x∈[-3,3)上的值域.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

画出函数f(x)=|x+2|的图象.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)对任意实数x、y都有f(x+y)=f(x)+2y(x+y),且f(1)=1,求f(x).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax+x2-xlna(a>0,a≠1).
(1)求函数f(x)的单调区间;
(2)若函数f(x)满足:
   ①对任意的m1,m2,m1≠m2,当f(m1)=f(m2)时,有m1+m2<0成立;
   ②对?x1,x2∈[-1,1],|f(x1)-f(x2)≤e-1恒成立.求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

为了考察某种中药预防流感效果,抽样调查40人,得到如下数据:服用中药的有20人,其中患流感的有2人,而未服用中药的20人中,患流感的有8人.
(1)根据以上数据建立2×2列联表;
(2)能否在犯错误不超过0.05的前提下认为该药物有效?
下面的临界值表供参考:
p(K2≥k) 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828
(参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

查看答案和解析>>

同步练习册答案