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    6本不同的书分给甲、乙、丙三人，每人两本，不同的分法种数是（　　）
    A、
    C
    2
    6
    C
    2
    4
    B、
    C
    2
    6
    C
    2
    4
    C
    2
    2
    A
    3
    3
    C、6
    A
    3
    3
    D、
    C
    3
    6
    考点：计数原理的应用
    专题：计算题,排列组合
    分析：由分步计数原理，可得结论．
    解答： 解：由分步计数原理得不同的分法种数是
    C
    2
    6
    C
    2
    4
    ．
    故选：A．
    点评：本题考查分步计数原理，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．
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    函数y=2cos（2x+
    π
    3
    ）的图象（　　）
    A、关于点（
    π
    3
    ，0）对称
    B、关于点（
    π
    6
    ，0）对称
    C、关于直线x=
    π
    6
    对称
    D、关于直线x=
    π
    3
    对称

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在下面哪个区间内函数y=x2-4x+3与函数y=lnx-2x都为减函数（　　）
    A、（-∞，2）
    B、（0，e）
    C、(
    1
    2
    ，2)
    D、（e，+∞）

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知圆O：x2+y2=r2，点P（a，b）（ab≠0）是圆O内的一点，过点P的圆O的最短弦在直线l1上，直线l2的方程为bx-ay=r2，那么（　　）
    A、l1∥l2且l2与圆O相交
    B、l1⊥l2且l2与圆O相切
    C、l1∥l2且l2与圆O相离
    D、l1⊥l2且l2与圆O相离

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知变量x，y满足条件
    x≥1
    x-y≤0
    x+2y-9≤0
    ，若目标函数z=ax+y仅在点（3，3）处取得最小值，则a的取值范围是（　　）
    A、-1＜a＜0
    B、0＜a＜1
    C、a＜-1
    D、a＜-1或a＞1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知命题p：?x∈R，x+
    1
    x
    ≥2，命题q：?x∈R，sinx+cosx=
    		2
    ，下列结论正确的是（　　）
    A、命题“p∧q”是真命题
    B、命题“（￢p）∧q”是真命题
    C、命题“（￢p）∨q”是假命题
    D、命题“（￢p）∨（￢q）”是假命题

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    集合A={x|x＞1}，B={x|x≥a}，且B⊆A，则（　　）
    A、a＞1B、a＜1
    C、a≥1D、a≤1

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    给出20个数，1，3，7，13…，其规律是：第一个数是1，第二个数比第一个数大2，第三个数比第2个数大4…，依此类推，试画出求这20个数的和的流程图，并编写相应的伪代码．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知甲、乙两个袋子中各装有大小、形状完全相同的4个小球，其中甲袋中有2个红球和2个黄球，乙袋中有3个红球和1个黄球．现从甲袋中随机摸取2个球装入乙袋中，再从乙袋中随机摸取2个球装入甲袋，此时甲袋中红球的个数记为随机变量ξ．
    （Ⅰ）求此时乙袋中恰有1个红球的概率；
    （Ⅱ）求ξ的分布列和数学期望Eξ

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