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,二次函数的图象为下列之一,则的值为(    )   
A.B.C.1D.
D

试题分析:因为,故对称轴不可能为轴,由给出的图可知对称轴在轴右侧,故,所以二次函数的图象为第三个图,图象过原点,故,所以,选D.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

设f(x)=x2x+13,实数a满足|xa|<1,求证:|f(x)f(a)|<2(|a|+1).

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知函数=x2-4x+a+3,g(x)=mx+5-2m.
(Ⅰ)若方程f(x)=0在[-1,1]上有实数根,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)当a=0时,若对任意的x1∈[1,4],总存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围;
(Ⅲ)若函数y=f(x)(x∈[t,4])的值域为区间D,是否存在常数t,使区间D的长度为7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由(注:区间[p,q]的长度为q-p).

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

函数的最大值等于     

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

若函数的定义域为,值域为,则m的取值范围是(  )
A.   B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

对于函数,当实数属于下列选项中的哪一个区间时,才能确保一定存在实数对),使得当函数的定义域为时,其值域也恰好是(    )
A.B.C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

函数在区间上是增函数,则的取值范围是(     )
A.B.
C.D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

,若
(1)若,求的取值范围;
(2)判断方程内实根的个数.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

分解因式的结果是    

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