已知数列
是各项均不为0的等差数列,公差为
,
为其前n项和,且满足
,
.数列
满足
,
,
为数列
的前
项和.
(1)求数列
的通项公式
;
(2)若对任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)是否存在正整数
,使得
成等比数列?若存在,求出所有![]()
的值;若不存在,请说明理由.
(1)
;(2)
;(3)存在,
,
.
【解析】
试题分析:(1)利用通项公式和求和公式展开解析式,解方程组,得出
,
,写出解析式;(2)先用裂项相消法求出
,再讨论
的奇数偶数两种情况,利用恒成立解题;(3)先利用等比中项列出表达式,解出
.
试题解析:(1)在
中,令
,
得
即
2分
解得
,
,∴
3分
又∵
时,
满足
,∴
4分
(2)∵
, 5分
∴
. 6分
①当
为偶数时,要使不等式
恒成立,即需不等式
恒成立. 7分
∵
,等号在
时取得.
此时
需满足
.
8分
②当
为奇数时,要使不等式
恒成立,即需不等式
恒成立.
∴
是随
的增大而增大, ∴
时
取得最小值
.
此时
需满足
. 9分
∴综合①、②可得
的取值范围是
. 10分
(3)
,
,
,
若
成等比数列,则
,
11分
即
.
由
,可得
, 12分
即
,
∴
.
13分
又
,且
,所以
,此时
.
因此,当且仅当
,
时,数列
中的
成等比数列. 14分
考点:1.等差数列的通项公式和求和公式;2.裂项相消法求和;3.等比中项.
科目:高中数学 来源: 题型:
已知数列
是各项均不为0的等差数列,公差为
,
为其前
项和,且满足
,
.数列
满足
,
为数列
的前
项和.
(1)求
,
和
;
(2)若对任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)是否存在正整数![]()
,使得
成等比数列?若存在,求出所有
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源:2014届广东省汕头市高二10月月考文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本小题满分14分)已知数列
是各项均不为
的等差数列,公差为
,
为其前
项和,且满足
,
.数列
满足
,
为数列
的前
项和.
(1)求
、
和
;
(2)若对任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)是否存在正整数![]()
,使得
成等比数列?若存在,求出所有
的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源:2011-2012学年上海市长宁区高三4月教学质量检测(二模)理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分14分)本题共有2个小题,第1小题满分6分,第2小题满分8分。已知数列
是各项均不为
的等差数列,公差为
,
为其前
项和,且满足
,
.数列
满足
,
为数列
的前n项和.
(1)求
、
和
;
(2)若对任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围
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科目:高中数学 来源:2010-2011学年深圳市高三第一次调研考试数学理卷 题型:解答题
(本小题满分14分)
已知数列
是各项均不为
的等差数列,公差为
,
为其前
项和,且满足
,
.数列
满足
,
为数列
的前n项和.
(1)求
、
和
;
(2)若对任意的
,不等式
恒成立,求实数
的取值范围;
(3)是否存在正整数![]()
,使得
成等比数列?若存在,求出所有
的值;若不存在,请说明理由.
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