精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】类比平面内正三角形的“三边相等,三内角相等”的性质,可推出正四面体的下列一些性质,你认为比较恰当的是( )

①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等;②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等;③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等。

A. B. ②③ C. ①② D. ①②③

【答案】D

【解析】在由平面几何的性质类比推理空间立体几何性质时,我们常用的思路是:由平面几何中点的性质,类比推理空间几何中线的性质;由平面几何中线的性质,类比推理空间几何中面的性质;由平面几何中面的性质,类比推理空间几何中体的性质;或是将一个二维平面关系,类比推理为一个三维的立体关系,故类比平面内正三角形的"三边相等,三内角相等”的性质,推断:①各棱长相等,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等;②各个面都是全等的正三角形,相邻两个面所成的二面角都相等;③各个面都是全等的正三角形,同一顶点上的任两条棱的夹角都相等。都是恰当的,故选.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在某校组织的“共筑中国梦”竞赛活动中,甲、乙两班各有6名选手参赛,在第一轮笔试环节中,评委将他们的笔试成绩作为样本数据,绘制成如图所示的茎叶图,为了增加结果的神秘感,主持人故意没有给出甲、乙两班最后一位选手的成绩,知识告知大家,如果某位选手的成绩高于90分(不含90分),则直接“晋级”.

(1)求乙班总分超过甲班的概率;

(2)主持人最后宣布:甲班第六位选手的得分是90分,乙班第六位选手的得分是97分,

①请你从平均分和方差的角度来分析两个班的选手的情况;

②主持人从甲乙两班所有选手成绩中分别随机抽取2个,记抽取到“晋级”选手的总人数为,求的分布列及数学期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知数列{an}a13a1021通项an相应的函数是一次函数.

(1) 求数列{an}的通项公式;

(2) {bn}是由a2a4a6a8…组成试求数列{bn}的通项公式.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设全集U=R,集合A={x|-1≤x<3},B={x|2x-4≥x-2}.

(1)U(AB);

(2)若集合C={x|2xa>0},满足BCC,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”.它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如在等高处的截面积恒相等,则体积相等.设为两个同高的几何体,的体积不相等,在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,的( )

A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件

C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设函数在区间上单调递增;函数在其定义域上存在极值.

(1)若为真命题,求实数的取值范围;

(2)如果为真命题,为假命题,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】判断下列集合间的关系:

(1)A{x|x32}B{x|2x5≥0}

(2)A{xZ|1≤x<3}B{x|x|y|yA}

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知集合其中,集合.

(1)若,求实数的取值范围;

(2)若,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线的焦点为,抛物线上一定点

1)求抛物线的方程及准线的方程;

2)过焦点的直线(不经过点)与抛物线交于两点,与准线交于点,记的斜率分别为,问是否存在常数,使得成立?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.

查看答案和解析>>

同步练习册答案