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    数列3，5，9，17，33…的一个通项公式是（　　）
    A、an=2n
    B、an=2n+1
    C、an=3n
    D、an=2n-1
    考点：数列的概念及简单表示法
    专题：点列、递归数列与数学归纳法
    分析：根据数列的项的特点，根据规律性即可得到结论．
    解答： 解：∵3=2+1，5=4+1，9=8+1，17=16=1，33=32+1，
    ∴数列的通项公式可以是an=2n+1，
    故选：B．
    点评：本题主要考查数列的通项公式的求解，根据数列项的规律是解决本题的关键．
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    已知函数f（x）=
    2x，(x≥2)
    f(x+1)，(x＜2)
    ，则函数f（log23）的值为
     
    ．

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    函数y=1+4cos2x的单调递增区间是
     
    ．

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    已知点P（x，y）满足条件
    y≤x
    x+y≤1
    y≥-1
    ，则目标函数z=2x-y的最大值为
     
    ．

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    下列各点不在x+y-1＞0表示的平面区域的是（　　）
    A、（1，2）
    B、（0，0）
    C、（0，2）
    D、（2，0）

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    设a=
    ∫
    π
    0
    sinxdx，二项式（
    |x|
    a
    +
    1
    |x|
    ）5的展开式中的第三项为M，第四项为N，则M+N的最小值为（　　）
    A、5
    		2
    B、
    5
    		2
    2
    C、
    5
    		2
    4
    D、2
    		2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    a
    =λ
    b
    （λ是实数）是
    a
    与
    b
    共线的（　　）
    A、充分不必要条件
    B、必要不充分条件
    C、充要条件
    D、既不充分也不必要条件

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设偶函数y=f（x）和奇函数y=g（x）的图象如图所示：集合A={x|f（g（x）-t）=0}与集合B={x|g（f（x）-t）=0}的元素个数分别为a，b，若
    1
    2
    ＜t＜1，则b-a的值不可能是（　　）
    A、-1B、0C、1D、2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    图示是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，它的俯视图是（　　）
     
    A、
    B、
    C、
    D、

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