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某商店试销某种商品20天,获得如下数据:
日销售量(件)
0
1
2
3
频数
1
5
9
5
试销结束后(假设该商品的日销售量的分布规律不变),设某天开始营业时有该商品3件,当天营业结束后检查存货,若发现存货少于2件,则当天进货补充至3件,否则不进货,将频率视为概率。
(Ⅰ)求当天商品不进货的概率;
(Ⅱ)记X为第二天开始营业时该商品的件数,求X的分布列和数学期望。
解:(Ⅰ)P(“当天商店不进货”)
=P(“当天商品销售量为0件”)+P(“当天商品销售量1件”)
=
(Ⅱ)由题意知,X的可能取值为2,3,
P(X=2)=P(“当天商品销售量为1件”)=
P(X=3)=P(当天商品销售量为0件)+P(“当天商品销售量为2件”)+P(“当天商品销售量为3件”)
=
故X的分布列为
X
2
3
P
X的数学期望为
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科目:高中数学 来源: 题型:

某商店试销某种商品20天,获得如下数据:
日销售量(件) 0 1 2 3
频数 1 5 9 5
试销结束后(假设该商品的日销售量的分布规律不变),设某天开始营业时有该商品3件,当天营业结束后检查存货,若发现存货少于2件,则当天进货补充至3件,否则不进货,将频率视为概率.
(Ⅰ)求当天商品不进货的概率;
(Ⅱ)记X为第二天开始营业时该商品的件数,求X的分布列和数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某商店试销某种商品20天,把获得的数据制成了如下的统计图.
试销结束后(假设该商品的日销售量的分布规律不变),设某天开始营业时有该商品3件,当天营业结束后检查存货,若发现存量少于2件,则当天进货补充至3件,否则不进货,将频率视为概率.
(1)求当天商品不进货的概率;
(2)记X为第二天开始营业时该商品的件数,求X的分布列和数学期型.

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科目:高中数学 来源:2014届湖北孝感高级中学高二上学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题

某商店试销某种商品,获得如下数据:

日销售量(件)

0

1

2

3

概率

0.05

0.25

0.45

0.25

试销结束后(假设该商品的日销售量的分布规律不变),设某天开始营业时有该商品3件,当天营业结束后检查存货,若发现存货少于2件,则当天进货再补充3件,否则不进货。

(Ⅰ)求当天商品不进货的概率;

(Ⅱ)记X为第二天开始营业时该商品的件数,求X的分布列和数学期望。

 

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科目:高中数学 来源:2011年高考试题数学理(湖南卷)解析版 题型:解答题

 某商店试销某种商品20天,获得如下数据:

日销售量(件)

0

1

2

3

频数

1

5

9

5

试销结束后(假设该商品的日销售量的分布规律不变),设某天开始营业时有该商品3件,当天营业结束后检查存货,若发现存货少于2件,则当天进货补充至3件,否则不进货,将频率视为概率。

(Ⅰ)求当天商品不进货的概率;

(Ⅱ)记X为第二天开始营业时该商品的件数,求X的分布列和数学期望。

 

 

 

 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(本小题满分12分)

某商店试销某种商品20天,获得如下数据:

日销售量(件)

0

1

2

3

频数

1

5

9

5

试销结束后(假设该商品的日销售量的分布规律不变),设某天开始营业时有该商品3件,当天营业结束后检查存货,若发现存货少于2件,则当天进货补充至3件,否则不进货,将频率视为概率。

(Ⅰ)求当天商品不进货的概率;

(Ⅱ)记X为第二天开始营业时该商品的件数,求X的分布列和数学期型。

 

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