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    设，若使
    成立，则实数m的取值范围是           ，若使
    ，则实数a的取值范围是           。
    （对一给3分）
    解：因为设，若使成立，说明在给定范围内有解，可以用分离参数的思想得到则实数m的取值范围是，使
    ，则实数a的取值范围是
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    函数f(x) 的定义域为R，且对任意x,y∈R 都有f(x+y)=f(x)+f(y)，又
    当x>0 时，f(x)＜0,且f(1)=－2.
    （Ⅰ）求证：f(x) 既是奇函数又是R上的减函数；
    （Ⅱ）求f(x)在[－3,3]的最大值和最小值.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本题12分）已知函数.
    （1）求证：不论为何实数 总是为增函数；（2）确定的值，使为奇函数； （3）在（2）条件下，解不等式：

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分12分）

    (1)若x>0,求函数书              的最小值
    (2)设0<x<1,求函数             的最小值

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列各式正确的是 (      )
    A．B．
    C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知函数，．
    （１）若函数的值不大于，求的取值范围；
    （２）若不等式的解集为，求的取值范围．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数在上有最大值4，则实数        .

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    函数，，
    （1）在上的值域是           ；
    （2）若对任意，总存在，使得，则实数的取值范围
    是             。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知f(x)是偶函数，它在上是减函数。若则x的取值范围是    

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