【题目】已知函数
,其中
为自然对数的底数.
(1)若
,求证:
;
(2)若
时,
,求实数
的取值范围.
【答案】(1)见证明;(2)![]()
【解析】
(1)由题意知f′(x)=ex
,(x>﹣a).对a分类讨论:当a=0时,可判断显然成立.当0<a≤1时,经过分析得出f(x)的最小值为f(0),代入计算即可证明结论.
(2)
等价于
,利用
进行放缩,转化为
恒成立时的a的范围,得到a<1,再去举反例说明
时,
不恒成立,即可得到a的范围.
(1)由
,得
.
当
,
,显然成立.
当
时,令
,则
,
故
在
为增函数.
又
,可知函数
在
为减函数,在
上为增函数,
所以函数
在
的最小值为
,
且
.
当
时,
,
,所以
成立,
综上当
,有
成立.
(2)因为当
时,
,
所以
,
则有
.
又因为
,所以若
,则有
.
令
,则
,由
,得
.
当
时,
,函数
在
上单调递减,
当
时,
,函数
在
上单调递增,
故
,
得
.
当
时,存在
,使得
成立,
这与
矛盾,所以
,又
,
综上
,即实数
的取值范围
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某船由甲地逆水行驶到乙地,甲、乙两地相距s(km),水的流速为常量a(
),船在静水中的最大速度为b(
)(
),已知船每小时的燃料费用(以元为单位)与船在静水中的速度的平方成正比,比例系数为k,则船在静水中的航行速度为多少时,其全程的燃料费用最省?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在梯形
中(图1),
,
,
,过
、
分别作
的垂线,垂足分别为
、
,已知
,
,将梯形
沿
、
同侧折起,使得
,
,得空间几何体
(图2).
![]()
![]()
(1)证明:
平面
;
(2)求三棱锥
的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2020年春,新型冠状病毒在我国湖北武汉爆发并讯速蔓延,病毒传染性强并严重危害人民生命安全,国家卫健委果断要求全体人民自我居家隔离,为支援湖北武汉新型冠状病毒疫情防控工作,各地医护人员纷纷逆行,才使得病毒蔓延得到了有效控制.某社区为保障居民的生活不受影响,由社区志愿者为其配送蔬菜、大米等生活用品,记者随机抽查了男、女居民各100名对志愿者所买生活用品满意度的评价,得到下面的2×2列联表.
特别满意 | 基本满意 | |
男 | 80 | 20 |
女 | 95 | 5 |
(1)被调查的男性居民中有5个年轻人,其中有2名对志愿者所买生活用品特别满意,现在这5名年轻人中随机抽取3人,求至多有1人特别满意的概率.
(2)能否有99%的把握认为男、女居民对志愿者所买生活用品的评价有差异?
附: ![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学生学习的自律性很重要.某学校对自律性与学生成绩是否有关进行了调研,从该校学生中随机抽取了100名学生,通过调查统计得到
列联表的部分数据如下表:
自律性一般 | 自律性强 | 合计 | |
成绩优秀 | 40 | ||
成绩一般 | 20 | ||
合计 | 50 | 100 |
(1)补全
列联表中的数据;
(2)判断是否有
的把握认为学生的自律性与学生成绩有关.
参考公式及数据:
.
| 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】《九章算术》是中国古代的数学专著,其中的“更相减损术”可以用来求两个数的最大公约数,原文是:可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少减多,更相减损,求其等也,以等数约之. 翻译为现代的语言如下:如果需要对分数进行约分,那么可以折半的话,就折半(也就是用2来约分).如果不可以折半的话,那么就比较分母和分子的大小,用大数减去小数,互相减来减去,一直到减数与差相等为止,用这个相等的数字来约分,现给出“更相减损术”的程序框图如图所示,如果输入的
,
,则输出的
( )
![]()
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】给出下列四个命题:
①“三个球全部放入两个盒子,其中必有一个盒子有一个以上的球”是必然事件;②“当
为某一实数时,可使
”是不可能事件;③“明天兰州要下雨”是必然事件;④“从100个灯泡中取出5个,5个都是次品”是随机事件.
其中正确命题的序号是( )
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②
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