【题目】设函数.
(1)讨论的单调区间;
(2)若,求证:
.
【答案】(1)详见解析;(2)详见解析.
【解析】
(1),分
和
讨论
正负,进而得到单调性;(2)法一:当
证明
当
时,构造
证明
即可;法二:设
,证明
(1)依题意定义域为
,
,
令,则
,
①当时,当
时,
,
在
单调递减,当
时,
,
在
单调递增;
②当时,当
时,
,
在
单调递增,当
时,
,
在
单调递减;
综上,当时,
在
单调递减,
在
单调递增;
当时,
在
单调递增,
在
单调递减.
(2)①当时,设
,
;
②当时,设
则,当
时,
,
单调递减,
当时,
,
单调递增,
所以;
设
,则
,
所以单调递增,所以
,所以
即
单调递增,
故;
因为,所以
即,所以
,
即.
解法二:
(1)同解法一;
(2)设,则
,
设,则
,
设,则
,所以
在
上单调递增,
所以,
,所以
在
上单调递增,
又因为,
,即
,
所以恰有一个零点
;
即,即
,
当时,
,
单调递减,
当时,
,
单调递增,
所以,
设,因为
,
所以,
所以在
上单调递增,所以
,
所以,即
.
解法三:
(1)同解法一;
(2)同解法二得,
设,因为
,所以
设则
所以当时,
,
单调递减,
当时,
,
单调递增,
所以,即
,
所以在
上单调递增,则
,
所以,即
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知正项数列的前
项和为
,数列
满足
.
(1)求数列的通项公式;
(2)数列满足
,它的前
项和为
,
(ⅰ)求;
(ⅱ)若存在正整数,使不等式
成立,求实数
的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列叙述错误的是( )
A.已知直线和平面
,若点
,点
且
,
,则
B.若三条直线两两相交,则三条直线确定一个平面
C.若直线不平行于平面
,且
,则
内的所有直线与
都不相交
D.若直线和
不平行,且
,
,
,则l至少与
,
中的一条相交
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知某运动员每次投篮命中的概率是40%.现采用随机模拟的方法估计该运动员三次投篮恰有两次命中的概率:先由计算器产生0到9之间取整数值的随机数,指定l,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三个随机数为一组,代表三次投篮的结果.经随机模拟产生了如下10组随机数:907 966 191 925 271 431 932 458 569 683.
据此估计,该运动员三次投篮恰有两次命中的概率为
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】为创建全国文明城市,我市积极打造“绿城”的创建目标,使城市环境绿韵萦绕,使市民生活绿意盎然.有效增加城区绿化面积,提高城区绿化覆盖率,提升城市形象品位.林业部门推广种植甲、乙两种树苗,并对甲、乙两种树苗各抽测了10株树苗的高度(单位:厘米),数据如下面的茎叶图:
(1)根据茎叶图求甲、乙两种树苗的平均高度;
(2)根据茎叶图,计算甲、乙两种树苗的高度的方差,运用统计学知识分析比较甲、乙两种树苗高度整齐情况.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在某次测量中得到的A样本数据如下:82,84,84,86,86,86,88,88,88,88,若样本B数据恰好是样本A数据都加上2后所得数据,则A,B两样本的下列数字特征对应相同的是( )
A. 众数 B. 平均数
C. 中位数 D. 标准差
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某地区2007年至2013年农村居民家庭纯收入y(单位:千元)的数据如下表:
年份 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
年份代号t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
人均纯收入y | 2.9 | 3.3 | 3.6 | 4.4 | 4.8 | 5.2 | 5.9 |
(1)求y关于t的线性回归方程;
(2)利用(1)中的回归方程,分析2007年至2013年该地区农村居民家庭人均纯收入的变化情况,并预测该地区2015年农村居民家庭人均纯收入.
附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为:
,
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com