棱长为2的正方体被一平面截成两个几何体,其中一个几何体的三视图如
图所示,那么该几何体的体积是( )
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科目:高中数学 来源: 题型:
城市公交车的数量太多容易造成资源的浪费,太少又难以满足乘客需求,为此,某市公交公司在某站台的
名候车乘客中随机抽取
人,将他们的候车时间作为样本分成
组,如下表所示(单位:min):
| 组别 | 候车时间 | 人数 |
| 一 |
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| 二 |
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| 三 |
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| 四 |
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| 五 |
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(1)求这
名乘客的平均候车时间;
(2)估计这
名乘客中候车时间少于
分钟的人数;
(3)若从上表第三、四组的
人中选
人作进一步的问卷调查,求抽到的两人恰好来自不同组的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知点P(x,y)在直线x+2y=3上移动,当2x+4y取最小值时,过P点(x,y)引圆C:
=1的切线,则此切线长等于( )
|
| A. | 1 | B. |
| C. |
| D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
如图,在棱长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,点E是棱AB上的动点.
(Ⅰ)求证:DA1⊥ED1;
(Ⅱ)若直线DA1与平面CED1成角为45°,求
的值;
(Ⅲ)写出点E到直线D1C距离的最大值及此时点E的位置(结论不要求证明).
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知函数
.
(I)若函数
在定义域内为增函数,求实数
的取值范围;
(Ⅱ)在(1)的条件下,若
,
,
,求
的极小值;
(Ⅲ)设
,若函数
存在两个零点
,
且满足
,问:函数
在
处的切线能否平行于
轴?若能,
求出该切线方程,若不能,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
设数列{an}的前n项和为Sn满足2Sn=an+1—2n+l+1,n∈N*,且a1,a2+5,a3成等差数列。
(1)求a1的值;
(2)求数列{an}的通项公式.
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