| A. | 9 | B. | 10 | C. | 11 | D. | 12 |
分析 由已知中的程序语句可知:该程序的功能是利用循环结构计算并输出实数对(x,y),模拟程序的运行过程,分析循环中各变量值的变化情况,可得答案.
解答 解:当x=1,y=1时,满足输出条件,输出(1,1)后,x=2,y=2,
当x=2,y=2时,满足输出条件,输出(2,2)后,x=3,y=4,
当x=3,y=4时,满足输出条件,输出(3,4)后,x=4,y=8,
当x=4,y=8时,满足输出条件,输出(4,8)后,x=5,y=16,
当x=5,y=16时,满足输出条件,输出(5,16)后,x=6,y=32,
当x=6,y=32时,满足输出条件,输出(6,32)后,x=7,y=64,
当x=7,y=64时,满足输出条件,输出(7,64)后,x=8,y=128,
当x=8,y=128时,满足输出条件,输出(8,128)后,x=9,y=256,
当x=9,y=256时,满足输出条件,输出(9,256)后,x=10,y=512,
当x=10,y=512时,满足输出条件,输出(10,512)后,x=11,y=1024,
故满足条件的x=11,
故选:C
点评 本题考查了程序框图的应用问题,解题时应模拟程序框图的运行过程,以便得出正确的结论,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a<b<c | B. | c<a<b | C. | c<b<a | D. | b<c<a |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,-1) | B. | (-1,+∞) | C. | (-∞,-$\frac{1}{2}$) | D. | (-$\frac{1}{2}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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