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【题目】如图,三棱柱中,侧面侧面为棱的中点,在棱上,.

(1)求证:的中点;

(2)求二面角的余弦值.

【答案】(1)见解析(2)

【解析】

(1)利用面面垂直的性质得证平面,这样可以轴建立空间直角坐标系,然后写出各点的坐标,利用垂直关系计算出D点坐标即证;

(2)在(1)基础上求出平面和平面的法向量,计算法向量的夹角的余弦值,即得二面角的余弦值.

(1)连接,因为为正三角形,为棱的中点,

所以,从而,又面侧面

侧面

所以.

为原点,建立空间直角坐标系如图所示,

不妨设,则

,则

因为平面平面,所以

所以,解得,即,所以的中点.

(2)

设平面的法向量为,则,即,解得

,得

显然平面的一个法向量为

所以

所以二面角的余弦值为.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆的左、右焦点分别为,过且垂直于轴的焦点弦的弦长为,过的直线交椭圆两点,且的周长为.

(1)求椭圆的方程;

(2)已知直线互相垂直,直线且与椭圆交于点两点,直线且与椭圆交于两点.求的值.

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【题目】ABC,A,B,C所对的边分别为a,b,c.满足2acosC+bcosC+ccosB=0.

()求角C的大小;

()a=2,ABC的面积为,求C的大小。

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【题目】已知.

(Ⅰ)若,求的极值;

(Ⅱ)若函数的两个零点为,记,证明:

【答案】(Ⅰ)极大值为无极小值;证明见解析.

【解析】分析:(Ⅰ)先判断函数上的单调性,然后可得当时,有极大值,无极小值.不妨设由题意可得,又由条件得,构造,令,则,利用导数可得故得所以

详解:(Ⅰ)

且当时,,即上单调递增,

时,,即上单调递减,

∴当时,有极大值,且无极小值.

(Ⅱ)函数的两个零点为,不妨设

,则

上单调递减,

点睛:(1)研究方程根的情况可以通过导数研究函数的单调性、最大(小)值、函数的变化趋势等根据题目要求画出函数图象的大体图象然后通过数形结合的思想去分析问题可以使得问题的求解有一个清晰、直观的整体展现

(2)证明不等式时常采取构造函数的方法,然后通过判断函数的单调性借助函数的最值进行证明

型】解答
束】
22

【题目】在平面直角坐标系中,直线的参数方程为为参数,.以坐标原点为极点,以轴正半轴为极轴,建立极坐标系,已知曲线的极坐标方程为:

(Ⅰ)求直线的普通方程与曲线的直角坐标方程;

Ⅱ)设直线与曲线交于不同的两点的值.

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【题目】宋元时期杰出的数学家朱世杰在其数学巨著《四元玉鉴》卷中“菱草形段”第一个问题“今有菱草六百八十束,欲令‘落一形’捶(同垛)之,问底子(每层三角形边菱草束数,等价于层数)几何?”中探讨了“垛积术”中的落一形垛(“落一形”即是指顶上束,下一层束,再下一层束,……,成三角锥的堆垛,故也称三角垛,如图,表示第二层开始的每层菱草束数),则本问题中三角垛底层菱草总束数为__________

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【题目】已知函数 ,(其中 为自然对数的底数, …….

1)令,若对任意的恒成立,求实数的值;

2)在(1)的条件下,设为整数,且对于任意正整数 ,求的最小值.

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【题目】算筹是在珠算发明以前我国独创并且有效的计算工具,为我国古代数学的发展做出了很大贡献.在算筹计数法中,以“纵式”和“横式”两种方式来表示数字,如图:

表示多位数时,个位用纵式,十位用横式,百位用纵式,千位用横式,以此类推,遇零则置空,如图:

如果把5根算筹以适当的方式全部放入 下面的表格中,那么可以表示的三位数的个数为( )

A.

B.

C.

D.

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【题目】某校在学年期末举行“我最喜欢的文化课”评选活动,投票规则是一人一票,高一(1)班44名学生和高一(7)班45名学生的投票结果如下表(无废票):

语文

数学

外语

物理

化学

生物

政治

历史

地理

高一(1)班

6

9

7

5

4

5

3

3

2

高一(7)班

6

4

5

6

5

2

3

该校把上表的数据作为样本,把两个班同一学科的得票之和定义为该年级该学科的“好感指数”.

(Ⅰ)如果数学学科的“好感指数”比高一年级其他文化课都高,求的所有取值;

(Ⅱ)从高一(1)班投票给政治、历史、地理的学生中任意选取位同学,设随机变量为投票给地理学科的人数,求的分布列和期望;

(Ⅲ)当为何值时,高一年级的语文、数学、外语三科的“好感指数”的方差最小?(结论不要求证明)

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【题目】[选修4―4:坐标系与参数方程]

在直角坐标系xOy中,直线l1的参数方程为t为参数),直线l2的参数方程为.设l1l2的交点为P,当k变化时,P的轨迹为曲线C.

(1)写出C的普通方程;

(2)以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,设l3ρ(cosθ+sinθ) =0,Ml3C的交点,求M的极径.

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