【题目】某校某次N名学生的学科能力测评成绩(满分120分)的频率分布直方图如下,已知分数在100﹣110的学生数有21人
(1)求总人数N和分数在110﹣115分的人数n.;
(2)现准备从分数在110﹣115的n名学生(女生占
)中选3位分配给A老师进行指导,设随机变量ξ表示选出的3位学生中女生的人数,求ξ的分布列与数学期望Eξ;
(3)为了分析某个学生的学习状态,对其下一阶段的学习提供指导建议,对他前7次考试的数学成绩x、物理成绩y进行分析,该生7次考试成绩如表
数学(x) | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
物理(y) | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
已知该生的物理成绩y与数学成绩x是线性相关的,求出y关于x的线性回归方程
=
x+
.若该生的数学成绩达到130分,请你估计他的物理成绩大约是多少?
附:对于一组数据(x1 , y1),(x2 , y2),…,(xn , yn),其回归方程
=
x+
的斜率和截距的最小二乘估计分别为
=
,
.![]()
【答案】
(1)解:分数在100﹣110内的学生的频率为P1=(0.04+0.03)×5=0.35,
所以该班总人数为N=
=60,
分数在110﹣115内的学生的频率为
P2=1﹣(0.01+0.04+0.05+0.04+0.03+0.01)×5=0.1,
分数在110﹣115内的人数为n=60×0.1=6
(2)解:由题意分数在110﹣115内有6名学生,其中女生有2名,
从6名学生中选出3人,女生人数ξ的可能取值为0,1,2;
则P(ξ=0)=
=
,P(ξ=1)=
=
,P(ξ=2)=
=
;
所以ξ的分布列为:
ξ | 0 | 1 | 2 |
P |
|
|
|
ξ的数学期望为Eξ=0×
+1×
+2×
=1
(3)解:计算
=
×(88+83+117+92+108+100+112)=100,
=
×(94+91+108+96+104+101+106)=100;
由于x与y之间具有线性相关关系,
根据回归系数公式得到
=
=
=0.5,
=100﹣0.5×100=50,
∴线性回归方程为
=0.5x+50,
∴当x=130时,
=0.5×130+50=115
【解析】(1)根据题意,计算分数在100﹣110内的频率,求出该班总人数,再计算分数在110﹣115内的频率,计算对应的人数;(2)求出分数6名学生中女生有2名,得出6名学生中选出3人,女生人数ξ的可能取值,再计算对应的概率值,写出ξ的分布列,计算数学期望值;(3)计算
、
,求出回归系数
、写出对应线性回归方程,根据方程计算x=130时
的值即可.
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【题目】已知集合
是满足下列条件的函数
的全体:在定义域内存在实数
,使得
成立.
(Ⅰ)判断幂函数
是否属于集合
?并说明理由;
(Ⅱ)设
,
,
i)当
时,若
,求
的取值范围;
ii)若对任意的
,都有
,求
的取值范围.
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【题目】元旦期间,某轿车销售商为了促销,给出了两种优惠方案,顾客只能选择其中的一种,方案一:每满
万元,可减
千元;方案二:金额超过
万元(含
万元),可摇号三次,其规则是依次装有
个幸运号、
个吉祥号的一个摇号机,装有
个幸运号、
个吉祥号的二号摇号机,装有
个幸运号、
个吉祥号的三号摇号机各摇号一次,其优惠情况为:若摇出
个幸运号则打
折,若摇出
个幸运号则打
折;若摇出
个幸运号则打
折;若没有摇出幸运号则不打折.
(1)若某型号的车正好
万元,两个顾客都选中第二中方案,求至少有一名顾客比选择方案一更优惠的概率;
(2)若你评优看中一款价格为
万的便型轿车,请用所学知识帮助你朋友分析一下应选择哪种付款方案.
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【题目】对一个样本容量为100的数据分组,各组的频数如表:
区间 | [17,19) | [19,21) | [21,23) | [23,25) | [25,27) | [27,29) | [29,31) | [31,33] |
频数 | 1 | 1 | 3 | 3 | 18 | 16 | 28 | 30 |
估计小于29的数据大约占总体的( )
A. 16% B. 40% C. 42% D. 58%
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【题目】已知曲线C的参数方程是
(θ为参数),以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,A、B的极坐标分别为A﹣(2,0)、B(﹣1,
)
(1)求直线AB的直角坐标方程;
(2)在曲线C上求一点M,使点M到AB的距离最大,并求出些最大值.
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【题目】某校为了分析本校高中生的性别与是否喜欢数学之间的关系,在高中生中随机地抽取了90名学生调查,得到了如下列联表:
喜欢数学 | 不喜欢数学 | 总计 | |
男 | 30 | ① | 45 |
女 | ② | 25 | 45 |
总计 | ③ | ④ | 90 |
(1)求①②③④处分别对应的值;
(2)能有多大把握认为“高中生的性别与喜欢数学”有关?
附:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
.
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【题目】函数
同时满足:①对于定义域上的任意
,恒有
;②对于定义域上的任意
.当
,恒有
.则称函数
为“理想函数”,则下列三个函数中:
(1)
,
(2)
,
(3)
.
称为“理想函数”的有 (填序号)
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【题目】已知△ABC的三个内角A、B、C的对边分别为a,b,c,且△ABC的面积S=
.
(1)求角B的大小;
(2)若a=2,且
, 求边c的取值范围.
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