设abc>0,二次函数f(x)=ax2+bx+c的图象可能是( )
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科目:高中数学 来源: 题型:
设f(x)=lg(
+a)是奇函数,且在x=0处有意义,则该函数是( )
A.(-∞,+∞)上的减函数
B.(-∞,+∞)上的增函数
C.(-1,1)上的减函数
D.(-1,1)上的增函数
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知定义域为R的函数f(x)为奇函数,且满足f(x+2)=-f(x),当x∈[0,1]时,f(x)=2x-1.
(1)求f(x)在[-1,0)上的解析式;
(2)求f(log
24)的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
已知f(x)=(x-a)(x-b)-2(a<b),并且α、β是方程f(x)=0的两个根(α<β),则实数a、b、α、β的大小关系可能是( )
A.α<a<b<β B.a<α<β<b
C.a<α<b<β D.α<a<β<b
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科目:高中数学 来源: 题型:
设a∈R,函数f(x)=x·|x-a|+2x.
(1) 若a=2,求函数f(x)在区间[0,3]上的最大值;
(2) 若a>2,写出函数f(x)的单调区间(不必证明);
(3) 若存在a∈[-2,4],使得关于x的方程f(x)=t·f(a)有3个不相等的实数解,求实数t的取值范围.
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