| A. | P1,P2 | B. | P2,P3 | C. | P2,P4 | D. | P3,P4 |
分析 画出约束条件不是的可行域,利用目标函数的几何意义,求出范围,判断选项的正误即可.
解答
解:不等式组$\left\{\begin{array}{l}{x+y-2≤0}\\{x-y+2≤0}\\{3x-y+6≥0}\end{array}\right.$的可行域如图,
p1:A(-2,0)点,-2+0+1=-1,
故?(x,y)∈D,x+y≥0为假命题;
p2:A(-1,3)点,-2-3+2=-3,
故?(x,y)∈D,2x-y+2≤0为真命题;
p3:C(0,2)点,$\frac{2+1}{0-1}$=-3,
故?(x,y)∈D,$\frac{y+1}{x-1}$≤-4为假命题;
p4:(-1,1)点,x2+y2=2
故?(x,y)∈D,x2+y2≤2为真命题.
可得选项p2,p4正确.
故选:C.
点评 本题考查线性规划的解得应用,命题的真假的判断,正确画出可行域以及目标函数的几何意义是解题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a<b<c | B. | a<c<b | C. | c<a<b | D. | c<b<a |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,2),(1,1) | B. | {(0,2),(1,1)} | C. | ∅ | D. | {y|y≤2} |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 31 | B. | 33 | C. | $\sqrt{31}$ | D. | $\sqrt{33}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 命题p∨q是假命题 | B. | 命题p∧q是真命题 | ||
| C. | 命题p∨(¬q)是假命题 | D. | 命题p∧(¬q)是真命题 |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{28}{3}$ | B. | $\frac{{28\sqrt{2}}}{3}$ | C. | 28 | D. | $22+6\sqrt{3}$ |
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