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以下有五个结论:
①某校高三一班和高三二班的人数分别是m,n,某次测试数学平均分分别是a,b,则这两个班的数学平均分为
a+b
2

②若x1,x2,…,x10的平均数为a,方差为b,则x1+5,x2+5,…,x10+5的平均数为a+5,方差为b+25.;
③从总体中抽取的样本(x1,y2),(x2,y2),…,(xn,yn),则回归直线y=bx+a至少过点(x1,y2),(x2,y2),…,(xn,yn)中的某一个点;
其中正确结论的个数有(  )
A、0个
B、1 个
C、2 个
D、3个
考点:命题的真假判断与应用
专题:概率与统计
分析:①中,是计算加权平均数,求出这两个班的数学平均分,判定①错误;
②中,x1,x2,…,x10与x1+5,x2+5,…,x10+5的平均数不同,方差相同,判定②错误;
③中,根据回归直线y=bx+a的意义判定③错误.
解答: 解:对于①,这两个班的数学平均分为
ma+nb
2
,∴①错误;
对于②,x1,x2,…,x10的平均数为a,方差为b时,x1+5,x2+5,…,x10+5的平均数为a+5,方差为b,∴②错误;
对于③,回归直线y=bx+a不一定过点(x1,y2),(x2,y2),…,(xn,yn)中的某一个点,一定过样本中心点(
.
x
.
y
),∴③错误;
∴以上正确的结论没有.
故选:A.
点评:本题通过命题真假的判定,考查了加权平均数的计算,方差的意义,回归直线的意义等知识,是有关统计的知识,属于基础题.
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已知函数f(x)=ax2+2ax+4(0<a<3)若x1<x2,x1+x2+a-1=0则f(x1)与f(x2)的大小关系为
 

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若n=8
e
1
1
x
dx,则二项式(
x
-
2
x
n的展开式中常数项为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(-3,1),
b
=(1,-2),则向量
a
b
夹角<
a
b
>等于(  )
A、
4
B、
3
C、
π
3
D、
π
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知命题p:存在x∈R,使得x-10>lgx;命题q:对任意x∈R,都有x2>0,则(  )
A、命题“p或q”是假命题
B、命题“p且q”是真命题
C、命题“非q”是假命题
D、命题“p且‘非q’”是真命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面向量
a
=(1,2),
b
=(2,m),且
a
b
,则3
a
+2
b
=(  )
A、(7,2)
B、(7,14)
C、(7,-4)
D、(7,-8)

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科目:高中数学 来源: 题型:

某班级有男生20人,女生30人,从中抽取10人作为样本,其中一次抽样结果是:抽到了4名男生、6名女生,则下列命题正确的是(  )
A、这次抽样可能采用的是简单随机抽样
B、这次抽样一定没有采用系统抽样
C、这次抽样中每个女生被抽到的概率大于每个男生被抽到的概率
D、这次抽样中每个女生被抽到的概率小于每个男生被抽到的概率

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={y|y=3x,x>0},B={x|y=ln(2x-x2)}.则A∩B=(  )
A、(1,2)
B、(1,+∞)
C、[2,+∞)
D、[1,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a为如图所示的程序框图输出的结果,则二项式(a
x
-
1
x
6的展开式中常数项是(  )
A、-20
B、
5
2
C、-192
D、-160

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