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已知随机变量X的分布列为:
X -1 0 1
P a b c
其中a,b,c为等差数列,若EX=
1
3
,则DX为(  )
A、
1
3
B、
4
9
C、
5
9
D、
2
3
考点:概率的基本性质
专题:概率与统计
分析:利用概率分布列的性质、数学期望的计算公式、等差数列的性质,由已知条件列出方程组,能求出a,b,c,由此能求出DX.
解答:解:由题意知:
a+b+c=1
-a+c=
1
3
2b=a+c

解得a=
1
6
,b=
1
3
,c=
1
2

∴DX=(-1-
1
3
2×
1
6
+(0-
1
3
2×
1
3
+(1-
1
3
2×
1
2
=
5
9

故选:C.
点评:本题考查数列的方差的求法,是中档题,解题时要注意等差数列的性质的灵活运用.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=1(  )
A、是幂函数但不是指数函数
B、是指数函数但不是幂函数
C、既是幂函数又是指数函数
D、既不是幂函数又不是指数函数

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要解决下面的四个问题,只用顺序结构画不出其流程图的是(  )
A、当n=10时,利用公式1+2+…+n=
n(n+1)
2
计算1+2+3+…+10
B、当圆的面积已知时,求圆的半径
C、给定一个数x,求这个数的绝对值
D、求函数f(x)=x2-3x-5的函数值

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知不等式|x-2|>1的解集与不等式x2+ax+b>0的解集相同,则a,b的值为(  )
A、a=1,b=3
B、a=3,b=1
C、a=-4,b=3
D、a=3,b=-4

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科目:高中数学 来源: 题型:

若执行如图所示的程序框图,输出S的值为(  )
A、2log23
B、log27
C、3
D、2

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科目:高中数学 来源: 题型:

用一个平行于水平面的平面去截球,得到如图所示的几何体,则它的俯视图是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知点P(x,y)在直线x+2y=3上移动,当2x+4y取最小值时,过P点(x,y)引圆C:(x-
1
2
)2+(y+
5
4
)2
=1的切线,则此切线长等于(  )
A、1
B、
2
C、
3
D、2

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科目:高中数学 来源: 题型:

用五点法作出函数y=2sin(2x+
π
3
),x∈[-
π
6
6
]的简图.

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科目:高中数学 来源:2015届四川省成都市新都区高三诊断测试文科数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知函数f(x)=+lnx(a>0)

(1)若函数f(x)在[1,+∞)上为增函数,求实数a的取值范围;

(2)当a=1时,求f(x)在[,2]上的最大值和最小值.

 

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