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如图,四棱锥S-ABCD中,ABCD为矩形,SD⊥AD,且SD⊥AB,AD=a(a>0),AB=2AD,SD=AD,E为CD上一点,且CE=3DE.

(1)求证:AE⊥平面SBD.
(2)M,N分别为线段SB,CD上的点,是否存在M,N,使MN⊥CD且MN⊥SB,若存在,确定M,N的位置;若不存在,说明理由.

(1)见解析   (2) 存在,理由见解析

解析

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

在如图所示的几何体中,四边形为平行四边形,平面.

(1)若是线段的中点,求证:平面
(2)若,求二面角的余弦值.

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如图,四棱锥中,分别为的中点,.

(1)证明:∥面
(2)求面与面所成锐角的余弦值.

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如图,四棱锥中,底面是直角梯形,平面分别为的中点,

(1)求证:
(2)求二面角的余弦值.

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如图,在四棱锥S-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AD垂直于AB和DC,侧棱SA底面ABCD,且SA=2,AD=DC=1

(1)若点E在SD上,且证明:平面
(2)若三棱锥S-ABC的体积,求面SAD与面SBC所成二面角的正弦值的大小

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥P­ABCD中,PD⊥平面ABCD,四边形ABCD是菱形,AC=2,BD=2,E是PB上任意一点.

(1)求证:AC⊥DE;
(2)已知二面角A­PB­D的余弦值为,若E为PB的中点,求EC与平面PAB所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,四棱锥P—ABCD中,ABAD,CDAD,PA底面ABCD,PA=AD=CD=2AB=2,M为PC的中点。

(1)求证:BM∥平面PAD;
(2)在侧面PAD内找一点N,使MN平面PBD;
(3)求直线PC与平面PBD所成角的正弦。

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如图,是正方形所在平面外一点,且,若分别是的中点.

(1)求证:
(2)求点到平面的距离.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,四边形为直角梯形,为等边三角形,且平面平面中点.

(1)求证:
(2)求平面与平面所成的锐二面角的余弦值;
(3)在内是否存在一点,使平面,如果存在,求的长;如果不存在,说明理由.

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