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    化简
    3(-64)2
    的结果为
     
    ．
    考点：根式与分数指数幂的互化及其化简运算
    专题：函数的性质及应用
    分析：利用根式的运算性质即可得出．
    解答： 解：原式=
    346
    =42=16．
    故答案为：16．
    点评：本题考查了根式的运算性质，属于基础题．
    练习册系列答案
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    已知集合M={（x，y）|x+y-2≤0，x≥0，y≥0}，N={（x，y）|y≤
    		x
    ，y≥0}，则集合M∩N中的点所构成的平面区域的面积为（　　）
    A、
    7
    9
    B、1
    C、
    3
    4
    D、
    7
    6

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    圆x2+y2-2x+2y=0上的动点P到直线y=
    3
    4
    x+2的距离的最小值为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知向量
    a
    =（cosx，-2），
    b
    =（1，cos
    x
    2
    ），f（x）=
    a
    •
    b
    ，角A，B，C分别为△ABC的三个内角．
    （Ⅰ）当A=A0时，f（A）取最小值f（A0），试求A0与f（A0）；
    （Ⅱ）当A=A0，且△ABC的面积为
    		3
    2
    时，求边长BC的最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数f（x）=
    ax+b
    x2+1
    是定义在R上的奇函数，且f（1）=
    1
    2
    ．
    （1）求实数a，b的值；
    （2）判断f（x）在（-1，1）上的单调性，并用定义证明判断出的结论；
    （3）判断f（x）有无最值？若有，求出最值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知某几何体的直观图和三视图如下如所示，其正视图为矩形，侧视图为等腰直角三角形，俯视图为直角梯形．

    （Ⅰ）证明：BN⊥平面C1B1N；
    （Ⅱ）设直线C1N与平面CNB1所成的角为θ，求cosθ的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    有2位老师和6位同学排成一排拍照，如果要求2位老师必须一起站在中间，那么共有
     
    种不同的排法．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    递增等差数列{an}中，若a1+a9=0，则Sn取最小值时n等于（　　）
    A、4B、5C、6D、4或5

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设a=40.2，b=0.24，c=log40.2，则a，b，c的大小关系为（　　）
    A、a＞b＞c
    B、b＞c＞a
    C、c＞a＞b
    D、b＞a＞c

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