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    定义在(0，＋∞)上的可导函数f(x)满足< ，且f(2)＝0，则>0的解集为(　　)

    A．(0,2)           B．(0,2)∪(2，＋∞)      C．(2，＋∞)         D．φ


    A


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在中，若，则形状是（    ）

       A. 等腰直角三角形          B. 直角三角形

       C.等腰三角形               D.等边三角形

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知角终边上一点M的坐标为，则=_________________.       

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若△的三个内角满足，则△          (    )

    A一定是锐角三角形.            B一定是直角三角形.

    C一定是钝角三角形.            D可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    下面四个在平面内成立的结论：①平行于同一条直线的两直线平行；②一条直线如果与两条平行线中的一条垂直，则必与另一条也垂直；③垂直于同一条直线的两条直线平行；④一条直线如果与两条平行线中的一条相交，则必与另一条相交．推广到空间后仍成立的是(　　)

    A．①②         B．③④         C．①③            D．②④

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，则点D1到平面A1BD的距离是________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设x、y为正实数，a＝，b＝p，c＝x＋y.

    (1)如果p＝1，则是否存在以a、b、c为三边长的三角形？请说明理由；

    (2)对任意的正实数x、y，试探索当存在以a、b、c为三边长的三角形时p的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，角A，B，C依次成等差数列．

        (1)若，试判断△ABC的形状；

        (2)若△ABC为钝角三角形，且a>c，试求的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如果把锐三角形的三边都增加同样的长度，则得到的这个新三角形的形状为（    ）

    A．钝角三角形    B．直角三角形      C．锐角三角形   D．由增加的长度决定

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