精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

如图所示的几何体中,面为正方形,面为等腰梯形,,且平面平面
(1)求与平面所成角的正弦值;
(2)线段上是否存在点,使平面平面
证明你的结论.

(1) , (2)详见解析.

解析试题分析:(1)利用空间向量求线面角,关键求出面的一个法向量. 先由面面垂直得到线面垂直,即由平面,得平面.建立空间直角坐标系,表示各点坐标,得 ,设平面的法向量为,则有所以  取,得.根据与平面所成的角正弦值等于与平面法向量夹角余弦值的绝对值,得到与平面所成角的正弦值为.(2) 假设线段上存在点,设 ,可求出平面的一个法向量.要使平面平面,只需,即,此方程无解,所以线段上不存在点,使平面平面
(1)因为
在△中,由余弦定理可得
所以. 又因为
平面,所以平面.  
所以两两互相垂直,
如图建立空间直角坐标系

,所以
所以
设平面的法向量为,则有
所以  取,得.   
与平面所成的角为,则
所以与平面所成角的正弦值为
(2)线段上不存在点,使平面

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥E﹣ABCD中,矩形ABCD所在的平面与平面AEB垂直,且∠BAE=120°,AE=AB=4,AD=2,F,G,H分别为BE,AE,BC的中点
(1)求证:DE∥平面FGH;
(2)若点P在直线GF上,,且二面角D﹣BP﹣A的大小为,求λ的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,正方形A1BA2C的边长为4,D是A1B的中点,E是BA2上的点,将△A1DC
及△A2EC分别沿DC和EC折起,使A1、A2重合于A,且平面ADC⊥平面EAC.
(1)求证:AC⊥DE;

(2)求二面角A-DE-C的余弦值。

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,E为BD的中点,G为PD的中点,△DAB ≌△DCB,EA=EB=AB=1,PA=,连接CE并延长交AD于F.

(1)求证:AD⊥平面CFG;
(2)求平面BCP与平面DCP的夹角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如下图,在三棱锥中,底面,点为以为直径的圆上任意一动点,且,点的中点,且交于点.
(1)求证:
(2)当时,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知四棱锥P—GBCD中(如图),PG⊥平面GBCD,GD∥BC,GD=BC,且BG⊥GC,GB=GC=2,E是BC的中点,PG=4

(1)求异面直线GE与PC所成角的余弦值;
(2)若F点是棱PC上一点,且,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,DAC中点,,延长AEBCF,将ABD沿BD折起,使平面ABD平面BCD,如图2所示.

(1)求证:AE⊥平面BCD
(2)求二面角A–DC–B的余弦值.
(3)在线段上是否存在点使得平面?若存在,请指明点的位置;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

空间直角坐标系中,点关于平面的对称点的坐标为       

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,在直三棱柱A1B1C1-ABC中,AB⊥AC,AB=AC=2,A1A=4,点D是BC的中点.

(1)求异面直线A1B与C1D所成角的余弦值;
(2)求平面ADC1与平面ABA1所成二面角的正弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案