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    ；

    (1)-3, (2)-5,⑶-34,⑷


    解析:

    直接用定义或性质计算

     

     

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    设函数f(x)是定义在R上的偶函数，并在区间(－∞,0)内单调递增，f(2a2+a+1)<f(3a2－2a+1).求a的取值范围，并在该范围内求函数y=()的单调递减区间.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    设x，y，z为正实数，x－2y＋3z＝0，则的最小值是        

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知－1＜a+b＜3且2＜a－b＜4，求2a+3b的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    . 已知ａ＞０，且ａ≠１，解关于x的不等式：

       

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    下列语句中命题的个数是(    )

        ① 地球是太阳系的一颗行星； ② ；③ 这是一颗大树；④ ；⑤  ⑥ 老年人组成一个集合；

     A．1        B．2     C．3         D．4

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （12分）在△ABC中，．（I）求∠C的大小；（Ⅱ）设角A，B，C的对边依次为，若，且△ABC是锐角三角形，求 的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    2006年世界杯参赛球队共32支,现分成8个小组进行单循环赛,决出16强(各组的前2名小组出线),这16个队按照确定的程序进行淘汰赛,决出8强,再决出4强,直到决出冠、亚军和第三名、第四名，则比赛进行的总场数为(    )

      A.64           B.72             C.60           D.56

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （12分）已知数列满足，且。

    （1）证明：数列为等比数列；（2）求数列的通项公式；

    （3）设为非零常数）。试确定的值，使得对任意都有成立。

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