设满足以下两个条件得有穷数列
为
阶“期待数列”:
①
,②
.
(1)若等比数列
为
阶“期待数列”,求公比
;
(2)若一个等差数列
既为
阶“期待数列”又是递增数列,求该数列的通项公式;
(3)记
阶“期待数列”
的前
项和为
.
(
)求证:
;
(![]()
)若存在
,使
,试问数列![]()
是否为
阶“期待数列”?若能,求出所有这样的数列;若不能,请说明理由.
(1)
;(2)
;(3)(
)证明见解析;(
)不能,理由见解析.
解析试题分析:
(1)由
阶“期待数列”定义,当
,结合已知条件①求得等比数列的公比
,若
,由①得,
,得
,不可能,所以
;
(2)设出等差数列的公差,结合①②求出公差,再由前
项和为
求出首项,则等差数列的通项公式可求;
(3)(
)由
阶“期待数列”
前
项中所有的和为0,所有项的绝对值之和为1,求得所有非负项的和为
,所有负项的和为
,从而得到答案;
(
)借助于(
)中结论知,数列
的前
项和为
,且满足
,再由
,得到
,从而说明
与
不能同时成立.
(1) 若
,则由①![]()
由
,所以
,得
,
由②得
或
,满足题意.
若
,由①得,
,得
,不可能.
综上所述
.
(2)设等差数列
的公差为
.
因为
,所以
.
所以
.
因为
,所以由
,得
.
由题中的①、②得
,
,
两式相减得
, 即
. 又
,得
.
所以
.
(3) 记
中非负项和为
,负项和为
.
则
, 得
.
(
) 因为
,所以
.
(
) 若存在
,使
,由前面的证明过程知:
,
且
.
记数列
的前![]()
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列{an}的前n项和
,数列{bn}满足b1=1,b3+b7=18,且
(n≥2).(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;(2)若
,求数列{cn}的前n项和Tn.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(12分)(2011•福建)已知等差数列{an}中,a1=1,a3=﹣3.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)若数列{an}的前k项和Sk=﹣35,求k的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(2011•浙江)已知公差不为0的等差数列{an}的首项a1为a(a∈R)设数列的前n项和为Sn,且
,
,
成等比数列.
(1)求数列{an}的通项公式及Sn;
(2)记An=
+
+
+…+
,Bn=
+
+…+
,当n≥2时,试比较An与Bn的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知数列{an}中,a1=2,an=2-
(n≥2,n∈N*).
(1)设bn=
,n∈N*,求证:数列{bn}是等差数列;
(2)设cn=
(n∈N*),求数列{cn}的前n项和Sn.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(2013•浙江)在公差为d的等差数列{an}中,已知a1=10,且a1,2a2+2,5a3成等比数列.
(Ⅰ)求d,an;
(Ⅱ)若d<0,求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(2013•天津)已知首项为
的等比数列{an}不是递减数列,其前n项和为Sn(n∈N*),且S3+a3,S5+a5,S4+a4成等差数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)设
,求数列{Tn}的最大项的值与最小项的值.
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