精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知p:方程x2+mx+1=0有两个不相等的实根,q:不等式4x2+4(m-2)x+1>0无实根.若p∨q为真命题,¬q为真命题,求实数m的取值范围.
考点:复合命题的真假
专题:简易逻辑
分析:p:方程x2+mx+1=0有两个不相等的实根,可得△=m2-4>0,解得m.q:不等式4x2+4(m-2)x+1>0无实根.可得△=16(m-2)2-16<0,解得m.若p∨q为真命题,¬q为真命题,可得q为假命题,p为真命题,即可得出.
解答: 解:p:方程x2+mx+1=0有两个不相等的实根,∴△=m2-4>0,解得m<-2或m>2.
q:不等式4x2+4(m-2)x+1>0无实根.∴△=16(m-2)2-16<0,解得1<m<3.
若p∨q为真命题,¬q为真命题,
∴q为假命题,p为真命题,
m<-2或m>2
m≤1或m≥3

解得m<-2或m≥3.
∴实数m的取值范围是m<-2或m≥3.
点评:本题考查了一元二次方程的实数根与判别式的关系、复合命题真假的判定方法,考查了推理能力与计算能力,属于基础题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

复数z=
(1-i)5(2-3i)
1+i
,则|z|=
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

求圆C1:x2+y2-2x+2y-1=0与圆C2:x2+y2+2x-2y-3=0的公共弦长.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知在△ABC中,
AB
=(x,y),
AC
=(u,v),求证:S△ABC=
1
2
|xv-yu|.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

从5名志愿者中选派4人在星期六和星期天参加公益活动,每人一天,每天两人参加,共有
 
种方法.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

对于函数y=f(x)与y=g(x),在它们的公共定义域内,若f(x)-g(x)随着自变量x的增大而增大,则称函数f(x)相对于函数g(x)是“渐先函数”,下列几组函数中:
①f(x)=x与g(x)=1;
②f(x)=2x与g(x)=log2x;
③f(x)=2x与g(x)=x2
④f(x)=ex与g(x)=log2x
函数f(x)相对于函数g(x)是“渐先函数”的有(  )
A、①②B、③④C、①③D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

方程sinx-
x
2014
=0的根的个数为
 

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

四棱锥P-ABCD的直观图、主视图、侧视图如图所示,主视图是直角三角形,侧视图是等腰直角三角形,有关数据如图所示.
(Ⅰ)求四棱锥P-ABCD的体积;
(Ⅱ)在直观图中,M是PC的中点,求证:DM∥平面PAB.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}是公差d不为零的等差数列,{bn}是等比数列,函数f(x)=b1x2+b2x+b3的图象在y轴上的截距为-4,其最大值为a6-
7
2

(Ⅰ)求a6的值;
(Ⅱ)若f(a2+a8)=f(a3+a11),求数列{bn}的通项公式;
(Ⅲ)若a2=-
7
2
,设Tn为数列{
1
anan+1
}的前n项和,若Tn=-
4
9
,求正整数n的值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案