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14.2015年4月25日我国邻国尼泊尔发生8级强烈地震,损失惨重,国际社会纷纷伸出援手,某公益组织决定从甲、乙、丙、丁、戊5名志愿者中选派4人到灾区服务,分别从事心理辅导、医疗服务、清理垃圾、照顾小孩四项工作,若甲不能从事心理辅导工作,则不同安排方案的种数有96.(结果用数字表示)

分析 分两种情况讨论:①甲被选中,②甲未被选中,由分步计数原理可得每种情况的选派方案的数目,进而由分类计数原理,即可得答案.

解答 解:①甲被选中,有C31A43=72种不同安排方案;
②甲未被选中,有A44=24种不同安排方案;
故共有72+24=96种不同安排方案.
故答案为:96.

点评 本题考查排列、组合的应用,涉及分类加法原理的应用,注意根据题意中“甲不能从事心理辅导工作”这一条件,进行分类讨论,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

4.不等式1<|x+1|<3的解集中整数解的个数为(  )
A.3B.1C.4D.2

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

5.已知复数z1=1+i,z2=3-2i,则复数$\frac{z_2}{z_1}$在复平面内对应的点位于(  )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.已知函数f(x)=ax3+bx2-3x(a,b∈R),曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为y+2=0
(1)求函数f(x)的解析式
(2)当x∈[-3,2]时,求f(x)的最大值和最小值
(3)过点M(2,2)作曲线y=f(x)的切线l,求切线l的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.以下三个命题中:
①为了了解800名学生对学校某项教改试验的意见,打算从中抽取一个容量为40的样本,考虑用系统抽样,则分段的间隔为40.
②线性回归直线方程$\widehat{y}$=$\widehat{b}$x+$\widehat{a}$恒过样本中心( $\overline{x}$,$\overline{y}$);
③在某项测量中,测量结果ξ服从正态分布N(2,σ2)(σ>0).若ξ在(-∞,1)内取值的概率为0.1,则ξ在(2,3)内取值的概率为0.4;
其中真命题的个数为(  )
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.已知函数$f(x)=\left\{\begin{array}{l}({2-a})x-\frac{a}{2},({x<1})\\{log_a}x,({x≥1})\end{array}\right.$是R上的增函数,那么实数a的取值范围是[$\frac{4}{3}$,2).

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.已知数列{an},{bn}满足:a1=$\frac{1}{4}$,an+bn=1,bn+1=$\frac{{b}_{n}}{1-{{a}_{n}}^{2}}$
(1)证明:{$\frac{1}{{b}_{n}-1}$}是等差数列,并求数列{bn}的通项公式;
(2)设Sn=a1a2+a2a3+a3a4+…+anan+1,不等式4aSn<bn对任意的n∈N*恒成立,求实数a的取值范围;
(3)是否存在正整数m,k,使($\frac{1}{{a}_{k}}$-2)2=($\frac{1}{{a}_{m}}$-3)($\frac{1}{{a}_{m}}$-2)+19成立?若存在,求出m,k的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.正项数列{an}的前n项和为sn,且$2\sqrt{s_n}={a_n}+1$.
(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅱ)设${b_n}={a_n}•{2^{{a_n}+1}}$,数列{bn}的前n项和为Tn,求Tn

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.如图所示,AB是⊙O的直径,OD垂直于弦BC于点F,且交⊙O于点E,若BD是⊙O的切线且∠BDO=∠EAB.
(Ⅰ)求证:AB∥CE;
(Ⅱ)当OF=1cm,FD=3cm时,求∠OEC的度数和CE的长.

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