【题目】已知函数
,
.
(1)是否存在
及过原点的直线
,使得直线
与曲线
,
均相切?若存在,求
的值及直线
的方程;若不存在,请说明理由;
(2)若函数
在区间
上是单调函数,求
的取值范围.
【答案】(1)存在
及
:
,使得直线
与曲线
,
均相切;(2)
的取值范围是
.
【解析】
试题分析:对问题(1),根据导数的几何意义以及过原点的直线
是曲线
,
的公切线,从而可求出直线
的方程以及
的值;对于问题(2),通过对函数
进行求导并结合对实数
的分类讨论即可求出
的取值范围.
试题解析:(1)∵
,设曲线
在点
处切线过原点,则切线方程为
,
∵点
在切线上,∴
,∴
,∴切线方程为
,设直线
与曲线
切于点
,∵
,∴
,
.
又∵
,∴
,∴
,解得
,
∴
.故存在
及
:
,使得直线
与曲线
,
均相切.
(2)
,
,
令
,则
,易知
在
上单调递减,从而
.
①当
时,即
时,
,
在区间
上单调递增,∵
,∴
在
上恒成立,即
在
上恒成立.
∴
在区间
上单调递减,∴
满足题意.
②当
时,即
时,
,当
且
时,
,故函数
存在唯一零点
,且
在
上单调递增,在
上单调递减,又∵
,∴
在
上单调递增.
注意到
,∴
在
上单调递减,这与
在区间
上是单调函数矛盾,∴
不合题意.
综合①②得,
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下面图①、图②是某校调查部分学生是否知道父母亲生日情况的扇形和条形统计图:
根据上图信息,解答下列问题:
(1)求本次被调查学生的人数,并补全条形统计图;
(2)若全校共有2700名学生,你估计这所学校有多少名学生知道父母亲的生日?
(3)通过对以上数据的分析,你有何感想?(用一句话回答)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知曲线C上任一点P到点F(1,0)的距离比它到直线
的距离少1.
(1)求曲线C的方程;
(2)过点
作两条倾斜角互补的直线与曲线C分别交于点A、B,试问:直线AB的斜率是否为定值,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,
.
(1)若函数
有且只有一个极值点,求实数
的取值范围;
(2)对于函数
,
,
,若对于区间
上的任意一个
,都有
,则称函数
是函数
,
在区间
上的一个“分界函数”.已知
,
,问是否存在实数
,使得函数
是函数
,
在区间
上的一个“分界函数”?若存在,求实数
的取值范围;若不存在,说明理由.
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