【题目】已知函数,.
(1)若函数有且只有一个极值点,求实数的取值范围;
(2)对于函数,,,若对于区间上的任意一个,都有,则称函数是函数,在区间上的一个“分界函数”.已知,,问是否存在实数,使得函数是函数,在区间上的一个“分界函数”?若存在,求实数的取值范围;若不存在,说明理由.
【答案】(1);(2).
【解析】试题分析:(Ⅰ)先求函数导数:,再根据函数有且只有一个极值点,得在区间上有且只有一个零点,最后结合二次函数实根分布得,解得实数的取值范围是;(Ⅱ)由题意得当时,恒成立,
且恒成立,即问题为恒成立问题,解决方法为转化为对应函数最值问题:记,利用导数研究其单调变化规律,确定其最大值:当时,单调递减,最大值为,由,解得;当时,最大值为正无穷大,即在区间上不恒成立,同理记,利用导数研究其单调变化规律,确定其最小值:由于,所以在区间上单调递增,其最小值为,得.
试题解析:(1),
记,
依题意,在区间上有且只有一个零点,
∴,得实数的取值范围是;………………………………5分
(Ⅱ)若函数是函数,在区间上的一个“分界函数”,
则当时,恒成立,
且恒成立,…………………………………………6分
记,
则,
若,即:
当时,,单调递减,且,
∴,解得;…………………………………………8分
若,即:
的图象是开口向上的抛物线,
存在,使得,
从而,在区间上不会恒成立,…………………10分
记,
则,
∴在区间上单调递增,
由恒成立,得,得.
综上,当时,函数是函数,在区间上的一个“分界函数”. 13分
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知长方形中,,,M为DC的中点.将沿折起,使得平面⊥平面.
(1)求证:;
(2)若点是线段上的一动点,问点在何位置时,二面角的余弦值为.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】对某高三学生在连续9次数学测试中的成绩(单位:分)进行统计得到如下折线图。下面关于这位同学的数学成绩的分析中,正确的共有( )个。
①该同学的数学成绩总的趋势是在逐步提高;
②该同学在这连续九次测试中的最高分与最低分的差超过40分;
③该同学的数学成绩与考试次号具有比较明显的线性相关性,且为正相关
A.0 B.1
C.2 D.3
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数,.
(1)是否存在及过原点的直线,使得直线与曲线,均相切?若存在,求的值及直线的方程;若不存在,请说明理由;
(2)若函数在区间上是单调函数,求的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com