精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
6.已知数列{an}满足an=n2+n,设bn=$\frac{1}{{a}_{n+1}}$+$\frac{1}{{a}_{n+2}}$+…+$\frac{1}{{a}_{2n}}$.
(1)求{bn}的通项公式;
(2)若对任意的正整数n,当m∈[-1,1]时,不等式t2-2mt+$\frac{1}{6}$>bn恒成立,求实数t的取值范围.

分析 (1)bn=$\frac{1}{{a}_{n+1}}$+$\frac{1}{{a}_{n+2}}$+…+$\frac{1}{{a}_{2n}}$=$\frac{1}{n+1}-\frac{1}{n+2}+\frac{1}{n+2}-\frac{1}{n+3}+…+\frac{1}{2n}-\frac{1}{2n+1}$,由此利用裂项求和法能求出{bn}的通项公式.
(2)由bn=$\frac{1}{2n+\frac{1}{n}+3}$,n∈N*,得到n=1时,bn取最大值$\frac{1}{6}$,推导出当m∈[-1,1]时,t2-2mt>0恒成立,令g(m)=t2-2mt,由$\left\{\begin{array}{l}{g(1)={t}^{2}-2t>0}\\{g(-1)={t}^{2}+2t>0}\end{array}\right.$,能求出实数t的取值范围.

解答 解:(1)∵数列{an}满足an=n2+n,
∴bn=$\frac{1}{{a}_{n+1}}$+$\frac{1}{{a}_{n+2}}$+…+$\frac{1}{{a}_{2n}}$
=$\frac{1}{(n+1)(n+2)}+\frac{1}{(n+2)(n+3)}+…+\frac{1}{2n(2n+1)}$
=$\frac{1}{n+1}-\frac{1}{n+2}+\frac{1}{n+2}-\frac{1}{n+3}+…+\frac{1}{2n}-\frac{1}{2n+1}$
=$\frac{1}{n+1}-\frac{1}{2n+1}$
=$\frac{n}{2{n}^{2}+3n+1}$
=$\frac{1}{2n+\frac{1}{n}+3}$.
(2)∵bn=$\frac{1}{2n+\frac{1}{n}+3}$,n∈N*
令f(n)=2n+$\frac{1}{n}+3$,n∈N*,则${f}^{'}(n)=2-\frac{1}{{n}^{2}}$,
由f′(n)>0,得-$\frac{\sqrt{2}}{2}$<n<$\frac{\sqrt{2}}{2}$;由f′(n)<0,得n<-$\frac{\sqrt{2}}{2}$或n>$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
∵n∈N*,∴n=1时,bn取最大值$\frac{1}{6}$,
∵对任意的正整数n,当m∈[-1,1]时,不等式t2-2mt+$\frac{1}{6}$>bn恒成立,
∴当m∈[-1,1]时,不等式${t}^{2}-2mt+\frac{1}{6}$>$\frac{1}{6}$恒成立,
即当m∈[-1,1]时,t2-2mt>0恒成立,
令g(m)=t2-2mt,则$\left\{\begin{array}{l}{g(1)={t}^{2}-2t>0}\\{g(-1)={t}^{2}+2t>0}\end{array}\right.$,
解得t>2或t<-2.
∴实数t的取值范围是(-∞,-2)∪(2,+∞).

点评 本题考查数列的通项公式的求法,考查实数值的取值范围的求法,考查构造法、裂项求法、数列的单调性等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想、函数与方程思想,是中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.已知等比数列{bn}中,b3+b6=36,b4+b7=18,则b1=(  )
A.$\frac{1}{2}$B.44.5C.64D.128

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.已知角α为三角形的内角,且tanα=2
(1)求$\frac{sinα-4cosα}{5sinα+2cosα}$的值;    
(2)求sin2α+2sinαcosα的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

14.已知数列{an}满足a1=1,an+1=2an+1(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)证明:$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$+$\frac{{a}_{2}}{{a}_{3}}$+…+$\frac{{a}_{n}}{{a}_{n+1}}$<$\frac{n}{2}$(n∈N*).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.若{an}为等差数列,{bn}为等比数列,设cn=anbn,则我们经常用“错位相减法”求数列{cn}的前n项和Sn,记Sn=f(n).在这个过程中许多同学常将结果算错,为了减少出错,我们可代入n=1和n=2进行检验:计算S1=f(1),检验是否与a1b1相等;再计算S2=f(2),检验是否与a1b1+a2b2相等,如果两处中有一处不等,则说明计算错误.某次数学考试对“错位相减法”进行了考查,现随机抽取100名学生,对他们是否进行检验以及答案是否正确的情况进行了统计,得到数据如表所示:
答案正确答案错误合计
检验35
未检验40
合计50100
(1)请完成上表;
(2)是否有95%的把握认为检验计算结果可以有效地避免计算错误?
(3)在调查的100名学生中,用分层抽样的方法从未检验计算结果的学生中抽取8人,进一步调查他们不检验的原因,现从这8人中任取3人,记其中答案正确的是学生人数为随机变量X,求X的分布列和数学期望.
附:下面的临界值表供参考
P(K2≥k00.100.050.0250.010
K02.7063.8415.0246.635
(参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

11.已知直线x-y=0与圆(x-2)2+y2=6相交于A,B两点,则弦AB的长为4.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.已知圆x2+y2=100,则直线4x-3y=50与该圆的位置关系是(  )
A.相离B.相切C.相交D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.若函数f(x)=ax3-ax2+x在区间(-1,0)上恰有一个极值点,则a的取值范围是(-∞,-$\frac{1}{5}$)或-1.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

16.B.已知数列{an}满足a1=5,且${a_{n+1}}+2{a_n}=5×{3^n}$.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)令${b_n}=n({1-\frac{a_n}{3^n}})$,记Tn=|b1|+|b2|+…+|bn|,求Tn

查看答案和解析>>

同步练习册答案