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已知函数f(x)=-x3+3x在点A,B处分别取得极大值和极小值.
(1)求A,B两点的坐标;
(2)过原点O的直线l若与f(x)的图象交于A,B两点,求|OA||OB|.
考点:利用导数研究函数的极值
专题:计算题,导数的概念及应用
分析:(1)求导数,确定函数的单调性,可得函数的极大值和极小值,即可求A,B两点的坐标;
(2)由(1)得A(1,2),B(-1,-2),所以|OA|=|OB|=
5
,即可得出结论.
解答: 解:(1)f'(x)=(-x3+3x)'=-3x2+3=0…(1分)
可得x=-1或x=1.…(3分)
当x变化时,f′(x),f(x)的变化情况为
x(-∞,-1)-1(-1,1)1(1,+∞)
f′(x)-0+0-
f(x)单调递减-2单调递增2单调递减
∴x=-1时,函数取得极小值-2,x=1时,函数取得极大值2,
∴A(1,2),B(-1,-2)…(7分)
(2)由(1)得A(1,2),B(-1,-2),
∴|OA|=|OB|=
5

∴|OA||OB|=5.…(13分)
点评:本题考查导数知识的运用,考查函数的单调性与极值,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某单位拟安排6位员工在今年5月31日至6月2日(端午节假期)值班,每天安排2人,每人值班1天.若6位员工中的甲不值5月31日,乙不值6月2日,则不同的安排方法共有(  )
A、30种B、36种
C、42种D、48种

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已知函数f(x)=x3+ax2+3,x=2是y=f(x)的一个极值点.
(1)求实数a的值.
(2)若方程f(x)=m只有一个解,则m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax+x2-xlnx(a>1)
(1)求函数f(x)单调递增区间;
(2)若存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1(e是自然对数的底数),求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等差数列{an},前n项和为Sn=n2+Bn,a7=14.
(1)求B、an
(2)设cn=n•2an,求Tn=c1+c2+…+cn

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
a
=(cosα,sinα),
b
=(cosβ,sinβ),|
a
-
b
|=
2
5
5

(1)求cos(α-β)的值;
(2)若0<α<
π
2
,-
π
2
<β<0,且sinβ=-
5
13
,求sinα.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正项数列{an}的前n项和为Sn,且an和Sn满足Sn=
1
2
(an2+an),n∈N*
(1)求{an}的通项公式;
(2)数列{bn}满足bn=(
1
2
nan,数列{bn}的前n项和为Tn,若不等式(-1)nλ<Tn+
n
2n
对一切n∈N*恒成立,求λ的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a,b∈R,函数f(x)=ax2+
b
x
(x∈R,x≠0)在x=1时有极小值
3
2

(1)求a,b的值;
(2)求函数f(x)的单调区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

学习曲线是1936年美国廉乃尔大学T.P.Wright博士在飞机制造过程中,通过对大量有关资料、案例的观察、分析、研究,首次发现并提出来的.已知某类学习任务的学习曲线为:f(t)=
3
4+a•2-t
•100%(其中f(t)为掌握该任务的程度,t为学习时间),且这类学习任务中的某项任务满足f(2)=60%.
(1)求f(t)的表达式,计算f(0)并说明f(0)的含义;
(2)若定义
f(t)
2t-1
为该类学习任务在t时刻的学习效率指数,研究表明,当学习时间t∈(1,2)时,学习效率最佳.当学习效率最佳时,求学习效率指数相应的取值范围.

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