【题目】已知函数
在
处的切线方程为
.
(1)求
的解析式;
(2)若
恒成立,则称
为
的一个上界函数,当(1)中的
为函数
的一个上界函数时,求
的取值范围;
(3)当
时,对(1)中的
,讨论
在区间
上极值点的个数.
【答案】(1)
;(2)
;(3)在
上,当
时,
无极值点;当
或者
时,
有1个极值点.;当
且
时,
有2个极值点.
【解析】
试题(1)求导,根据导数的几何意义
,由题意知
,解方程组可得
的值.(2)问题等价于
恒成立,再转化为
对
恒成立.命名新函数令
求导,讨论导数的正负,得函数的单调区间,根据函数的单调性求其最值.令其最小值大于等于0即可.(3)求导,讨论导数的正负得函数的单调区间.根据单调性求其最值.讨论最值与0的大小,结合函数图像判断零点个数.
试题解析:(1)
,由已知
解得![]()
(2)
恒成立
对
恒成立.
令
则
,当
)时,
单调递增,当
时,
单调递减,
,故
.
(3)由(1)知
![]()
,
的解为
.
①当
时,
在(0,2)上单调递增,无极值点;
②当
且
,即
且
时,
有2个极值点;
③当
或
,即
或者
时,
有1个极值点.
综上知,在
上,当
时,
无极值点;当
或者
时,
有1个极值点;当
且
时,
有2个极值点.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某同学用“五点法”画函数
在某一个周期内的图象时,列出了如表并给出了部分数据:
| 0 |
| π |
|
|
x |
|
| |||
| 0 | 2 | 0 | 0 |
(1)请根据上表数据,写出函数
的解析式;(直接写出结果即可)
(2)求函数
的单调递增区间;
(3)设
,已知函数
在区间
上的最大值是img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/11/26/20/139c9676/SYS202011262014544768390673_ST/SYS202011262014544768390673_ST.013.png" width="24" height="24" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,求t的值以及函数
在区间[
上的最小值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校在2013年的自主招生考试成绩中随机抽取40名学生的笔试成绩,按成绩共分成五组:第1组[75,80),第2组[80,85),第3组[85,90),第4组[90,95),第5组[95,100],得到的频率分布直方图如图所示,同时规定成绩在85分以上的学生为“优秀”,成绩小于85分的学生为“良好”,且只有成绩为“优秀”的学生才能获得面试资格.
![]()
(1)求出第4组的频率,并补全频率分布直方图;
(2)根据样本频率分布直方图估计样本的中位数与平均数;
(3)如果用分层抽样的方法从“优秀”和“良好”的学生中共选出5人,再从这5人中选2人,那么至少有一人是“优秀”的概率是多少?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校艺术节对同一类的
,
,
,
四项参赛作品,只评一项一等奖,在评奖揭晓前,甲、乙、丙、丁四位同学对这四项参赛作品预测如下:
甲说:“是
或
作品获得一等奖”;
乙说:“
作品获得一等奖”;
丙说:“
,
两项作品未获得一等奖”;
丁说:“是
作品获得一等奖”.
若这四位同学中只有两位说的话是对的,则获得一等奖的作品是__________.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】长沙某公司对其主推产品在过去5个月的月广告投入xi(百万元)和相应的销售额yi(百万元)进行了统计,其中i=1,2,3,4,5,对所得数据进行整理,绘制散点图并计算出一些统计量如下:
![]()
|
|
|
|
|
|
|
68 | 10.3 | 15.8 | -192.12 | 1.602 | 0.46 | 3.56 |
其中
,i=1,2,3,4,5.
(1)根据散点图判断,
与
哪一个适宜作为月销售额关于月广告投入xi的回归方程类型?(给出判断即可,不必说明理由)
(2)根据(1)的判断结果及题中所给数据,建立y关于x的回归方程,并据此估计月广告投入200万元时的月销售额.
附:对于一组数据
,其回归直线
的斜率和截距的最小二乘估计分别为:
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数f(x)=ax2+2x+c,若不等式f(x)<0的解集是{x|-4<x<2}.
(1)求f(x)的解析式;
(2)判断f(x)在(0,+∞)上的单调性,并用定义证明;
(3)若函数f(x)在区间[m,m+2]上的最小值为-5,求实数m的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】6名教师分配到3所薄弱学校去支教,每个学校至少分配一名教师,甲乙两人不能去同一所学校,丙丁两人必须去同一所学校,共有________种分配方案(用数字作答).
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】类比平面几何中的定理:△ABC中,若DE是△ABC的中位线,则有S△ADE∶S△ABC=1∶4;若三棱锥A-BCD有中截面EFG∥平面BCD,则截得三棱锥的体积与原三棱锥体积之间的关系式为________.
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