精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知等比数列是递增数列,其前项和为,且

1)求数列的通项公式;

2 ,求数列 的前项和.

【答案】12

【解析】试题分析:1根据题意列出关于首项 公比 的方程组,解得的值,即可数列的通项公式;(2由(1可得利用错位相减法求和即可得结果.

试题解析:1的公比为

由已知得

解得

又因为数列为递增数列

所以

2

方法点睛】本题主要考查等比数列和等差数列的通项以及错位相减法求数列的的前 项和,属于中档题.一般地,如果数列是等差数列, 是等比数列,求数列的前项和时,可采用“错位相减法”求和,一般是和式两边同乘以等比数列的公比,然后作差求解, 在写出“与“的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“”的表达式.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥中,底面是边长为的正方形,侧面

底面,且分别为的中点.

1)求证: 平面

2)求证:面平面

3)在线段上是否存在点,使得二面角的余弦值为?说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设数列是首项为0的递增数列, ,满足:对于任意的总有两个不同的根,则的通项公式为_________

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】以直角坐标系的原点为极点, 轴正半轴为极轴,并在两种坐标系中取相同的长度单位,已知直线的参数方程为,( 为参数, ),曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线的直角坐标方程;

(2)设直线与曲线相交于 两点,当变化时,求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB为⊙O的直径,F为弦AC的中点,连接OF并延长交 于点D,过点D作⊙O的切线,交BA的延长线于点E.

(1)求证:AC∥DE;
(2)连接CD,若OA=AE=a,写出求四边形ACDE面积的思路.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】在等边△ABC中,

(1)如图1,P,Q是BC边上的两点,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度数;
(2)点P,Q是BC边上的两个动点(不与点B,C重合),点P在点Q的左侧,且AP=AQ,点Q关于直线AC的对称点为M,连接AM,PM.
①依题意将图2补全;
②小茹通过观察、实验提出猜想:在点P,Q运动的过程中,始终有PA=PM,小茹把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:
想法1:要证明PA=PM,只需证△APM是等边三角形;
想法2:在BA上取一点N,使得BN=BP,要证明PA=PM,只需证△ANP≌△PCM;
想法3:将线段BP绕点B顺时针旋转60°,得到线段BK,要证PA=PM,只需证PA=CK,PM=CK…
请你参考上面的想法,帮助小茹证明PA=PM(一种方法即可).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某校高三文科500名学生参加了5月份的模拟考试,学校为了了解高三文科学生的数学、语文情况,利用随机数表法从中抽取100名学生的成绩进行统计分析,抽出的100名学生的数学、语文成绩如下表:

(1)将学生编号为:001,002,003,……,499,500.若从第5行第5列的数开始右读,请你依次写出最先抽出的5个人的编号(下面是摘自随机数表的第4行至第7行)

(2)若数学的优秀率为,求的值;

(3)在语文成绩为良好的学生中,已知,求数学成绩“优”比“良”的人数少的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】设数列{an}是等差数列,前n项和为Sn , {bn}是单调递增的等比数列,b1=2是a1与a2的等差中项,a3=5,b3=a4+1,若当n≥m时,Sn≤bn恒成立,则m的最小值为

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数f(x)2axx(0,1].若f(x)(0,1]上是增函数,求实数a的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案