| A. | k$≥\frac{1}{2}$ | B. | k=$\frac{1}{2}$ | C. | k$≤\frac{1}{2}$ | D. | 0$≤k≤\frac{1}{2}$ |
分析 作出不等式组对应的平面区域,对k进行讨论,利用数形结合即可得到结论.
解答 解:若k=0,作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}{0≤x≤2}\\{0≤y≤1}\\{y≥kx-1}\end{array}\right.$对应的平面区域如图:![]()
此时目标函数为y=-z,平移y=-z,当直线经过原点时,截距最小,此时z最大为0,不满足条件.
若0<k<1,此时目标函数为y=kx-z,平移y=kx-z,当直线经过A时,截距最小,此时z最大为1,
满足条件.由A(2,0),Z=kx-y的最大值为1,可知:k$≥\frac{1}{2}$.![]()
若k<0,此时平面区域为阴影部分(长方形),目标函数为y=kx-z,平移y=kx-z,
当直线经过原点时,截距最小,此时z最大为,不满足条件,![]()
综上k≥$\frac{1}{2}$.
故选:A.
点评 本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 学生的性别与他的数学成绩 | B. | 人的工作环境与健康状况 | ||
| C. | 女儿的身高与父亲的身高 | D. | 正三角形的边长与面积 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{π}{6}$ | B. | $\frac{π}{3}$ | C. | $\frac{2π}{3}$ | D. | $\frac{5π}{6}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| t(小时) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 |
| y(米) | 1.5 | 1.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 1 | 0.5 | 0.99 | 1.5 |
| A. | 10小时 | B. | 8小时 | C. | 6小时 | D. | 4小时 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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