直棱柱ABCD—A1B1C1D1中,底面ABCD是直角梯形,∠BAD=∠ADC=90°,AB=2AD=2CD=2.
(1)求证:平面ACB1⊥平面BB1C1C;
(2)在A1B1上是否存在一点P,使得DP与平面ACB1平行?证明你的结论.
(1)由BB1⊥平面ABCD,得到BB1⊥AC.
又∠BAD=∠ADC=90°,AB=2AD=2CD=2,
得到∠CAB=45°,BC=, BC⊥AC.
平面ACB1⊥平面BB1C1C.
(2)存在点P,P为A1B1的中点.
解析试题分析:(1)证明:直棱柱ABCD—A1B1C1D1中,BB1⊥平面ABCD,
∴BB1⊥AC.
又∵∠BAD=∠ADC=90°,AB=2AD=2CD=2,
∴AC=,∠CAB=45°,∴BC=,∴BC⊥AC.
又BB1∩BC=B,BB1?平面BB1C1C,BC?平面BB1C1C,
∴AC⊥平面BB1C1C.
又∵AC?平面ACB1,∴平面ACB1⊥平面BB1C1C.(6分)
(2)存在点P,P为A1B1的中点.
要使DP与平面ACB1平行,只要DP∥B1C即可因为A1B1∥DC,所以四边形DCB1P为平行四边形,所以B1P=DC=A1B1=1,所以P为A1B1的中点.即当P为A1B1的中点时,DP与平面BCB1和平面ACB1都平行.(12分)
考点:本题主要考查立体几何中的平行关系、垂直关系。
点评:典型题,立体几何题,是高考必考内容,往往涉及垂直关系、平行关系、角、距离、体积的计算。在计算问题中,有“几何法”和“向量法”。利用几何法,要遵循“一作、二证、三计算”的步骤,若利用向量则可简化证明过程。(2)是一道探索性问题,注意探寻“特殊点”。
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是边长为的正方形E, F分别为PC,BD的中点,侧面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=AD.
(Ⅰ)求证:EF//平面PAD;
(Ⅱ)求三棱锥C—PBD的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图:四棱锥中,,,.∥,..
(Ⅰ)证明: 平面;
(Ⅱ)在线段上是否存在一点,使直线与平面成角正弦值等于,若存在,指出点位置,若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
本题共有2个小题,第(1)小题满分6分,第(2)小题满分6分.
如图,已知正四棱柱的底面边长是,体积是,分别是棱、的中点.
(1)求直线与平面所成的角(结果用反三角函数表示);
(2)求过的平面与该正四棱柱所截得的多面体的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
(本小题满分12分)如图,直角梯形与等腰直角三角形所在的平面互相垂直.∥,,,.
(1)求直线与平面所成角的正弦值;
(2)线段上是否存在点,使// 平面?若存在,求出;若不存在,说明理由.1
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