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【题目】对某种书籍每册的成本费(元)与印刷册数(千册)的数据作了初步处理,得到下面的散点图及一些统计量的值.

4.83

4.22

0.3775

60.17

0.60

-39.38

4.8

其中.

为了预测印刷千册时每册的成本费建立了两个回归模型.

(1)根据散点图,你认为选择哪个模型预测更可靠?(只选出模型即可)

(2)根据所给数据和(1)中的模型选择,求关于的回归方程并预测印刷千册时每册的成本费.

附:对于一组数据,…,其回归方程的斜率和截距的最小二乘估计公式分别为.

【答案】(1) 模型更可靠.

(2) 关于的回归方程为.当时,该书每册的成本费(元).

【解析】分析:(1)根据散点呈曲线趋势,选模型更可靠. (2)根据公式求得,根据求得,最后求自变量为20 对应得函数值.

详解:(1)由散点图可以判断,模型更可靠.

(2)令,则

.

关于的线性回归方程为.

因此,关于的回归方程为.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,四棱锥中,底面为矩形, 的中点。

1)证明: 平面;

2)设 ,三棱锥的体积 ,求A到平面PBC的距离。

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数.

(1)若不等式的解集为,求实数的值;

(2)在(1)的条件下,若存在实数使成立,求实数的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知椭圆,其焦距为,若,则称椭圆为“黄金椭圆”.黄金椭圆有如下性质:“黄金椭圆”的左、右焦点分别是,以,为顶点的菱形的内切圆过焦点.

(1)类比“黄金椭圆”的定义,试写出“黄金双曲线”的定义;

(2)类比“黄金椭圆”的性质,试写出“黄金双曲线”的性质,并加以证明.

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【题目】智能手机的出现,改变了我们的生活,同时也占用了我们大量的学习时间.某市教育机构从名手机使用者中随机抽取名,得到每天使用手机时间(单位:分钟)的频率分布直方图(如图所示),其分组是: .

1)根据频率分布直方图,估计这名手机使用者中使用时间的中位数是多少分钟? (精确到整数)

2)估计手机使用者平均每天使用手机多少分钟? (同一组中的数据以这组数据所在区间中点的值作代表)

3)在抽取的名手机使用者中在中按比例分别抽取人和人组成研究小组,然后再从研究小组中选出名组长.求这名组长分别选自的概率是多少?

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【题目】在某次测试中,卷面满分为考生得分为整数规定分及以上为及格.某调研课题小组为了调查午休对考生复习效果的影响,对午休和不午休的考生进行了测试成绩的统计,数据如下表:

分数段

午休考生人数

29

34

37

29

23

18

10

不午休考生人数

20

52

68

30

15

12

3

(1)根据上述表格完成下列列联表:

及格人数

不及格人数

合计

午休

不午休

合计

(2)判断“能否在犯错误的概率不超过的前提下认为成绩及格与午休有关”?

0.10

0.05

0.010

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

(参考公式:其中

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【题目】某市国庆节天假期的楼房认购量(单位:套)与成交量(单位:套)的折线图如图所示,小明同学根据折线图对这天的认购量与成交量作出如下判断:①日成交量的中位数是;②日成交量超过日平均成交量的有天;③认购量与日期正相关;④日认购量的增量大于日成交量的增量.上述判断中错误的个数为( )

A. B. C. D.

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【题目】下表中的数据是一次阶段性考试某班的数学、物理原始成绩:

用这44人的两科成绩制作如下散点图:

学号为22号的同学由于严重感冒导致物理考试发挥失常,学号为31号的同学因故未能参加物理学科的考试,为了使分析结果更客观准确,老师将两同学的成绩(对应于图中两点)剔除后,用剩下的42个同学的数据作分析,计算得到下列统计指标:

数学学科平均分为110.5,标准差为18.36,物理学科的平均分为74,标准差为11.18,数学成绩

与物理成绩的相关系数为,回归直线(如图所示)的方程为.

(1)若不剔除两同学的数据,用全部44人的成绩作回归分析,设数学成绩与物理成绩的相关系数为,回归直线为,试分析的大小关系,并在图中画出回归直线的大致位置;

(2)如果同学参加了这次物理考试,估计同学的物理分数(精确到个位);

(3)就这次考试而言,学号为16号的同学数学与物理哪个学科成绩要好一些?(通常为了比较某个学生不同学科的成绩水平,可按公式统一化成标准分再进行比较,其中为学科原始分,为学科平均分,为学科标准差)

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科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】对于数集X={﹣1,x1 , x2 , …,xn},其中0<x1<x2<…<xn , n≥2,定义向量集Y={ =(s,t),s∈X,t∈X},若对任意 ,存在 ,使得 ,则称X具有性质P.例如{﹣1,1,2}具有性质P.
(1)若x>2,且{﹣1,1,2,x}具有性质P,求x的值;
(2)若X具有性质P,求证:1∈X,且当xn>1时,x1=1;
(3)若X具有性质P,且x1=1、x2=q(q为常数),求有穷数列x1 , x2 , …,xn的通项公式.

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