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已知函数f(x)=x,g(x)=3-x2
(1)求函数F(x)=f(x)g(x)的极值;
(2)设m是负实数,求函数H(x)=f(x)g(x)-m的零点的个数;
(3)如果存在正实数a,b,c,使得f(a)g(b)=f(b)g(c)=f(c)g(a)>0,试证明a=b=c.
分析:(1)通过求解函数F(x)的导数,确定出函数的单调区间是解决本题的关键,注意一元二次不等式解法的运用;
(2)将函数的零点个数问题转化为函数图象的交点问题是解决本题的关键,进而转化为函数的极值问题,通过相应函数的极值与m的关系列出关于m的不等式达到解决本题的目的;
(3)将该等式进行转化与化归是解决本体的关键,注意反证法在解决本题中的作用.
解答:解:(1)F(x)=3x-x3.F'(x)=3-3x2
令F'(x)=0,得x=±1.
当x<-1时,F'(x)<0;当-1<x<1时,F'(x)>0;当x>1时,F'(x)<0,故F(-1)的极小值为-2,F(1)为极大值为2.
(2)函数H(x)零点个数即为函数y=f(x)g(x)的图象与函数y=m的图象的交点个数.
由(1)的结论可知,当m<-2时,直线y=m在函数极小值点的下方,两图象只有一个公共点,故函数H(x)只有一个零点;
当m=-2时,直线y=m恰好经过函数的极小值点,两图象有两个公共点,故函数H(x)有两个零点;
当-2<m<0时,函数H(x)有三个零点.
(3)题设也就是a(3-b2)=b(3-c2)=c(3-a2)>0,且a,b,c>0.
∴a,b,c均小于
3

反设在a,b,c中有两个量不相等,不妨设a≠b,则a>b或a<b.
若a>b,则由a(3-b2)=b(3-c2)知,3-b2<3-c2,b2>c2,b>c.此时又由b(3-c2)=c(3-a2)得c>a.于是a>b>c>a,矛盾.同理,若a<b,也必导出矛盾.
故a=b=c.
点评:本题考查函数的导数在解决问题中的工具作用,考查学生的转化与化归的思想和方法,考查学生不等式的工具思想和反证法的解题意识.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

精英家教网已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(x∈R,A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的部分图象如图所示,则f(x)的解析式是(  )
A、f(x)=2sin(πx+
π
6
)(x∈R)
B、f(x)=2sin(2πx+
π
6
)(x∈R)
C、f(x)=2sin(πx+
π
3
)(x∈R)
D、f(x)=2sin(2πx+
π
3
)(x∈R)

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•深圳一模)已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2011•上海模拟)已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:上海模拟 题型:解答题

已知函数f(x)=(
x
a
-1)2+(
b
x
-1)2,x∈(0,+∞)
,其中0<a<b.
(1)当a=1,b=2时,求f(x)的最小值;
(2)若f(a)≥2m-1对任意0<a<b恒成立,求实数m的取值范围;
(3)设k、c>0,当a=k2,b=(k+c)2时,记f(x)=f1(x);当a=(k+c)2,b=(k+2c)2时,记f(x)=f2(x).
求证:f1(x)+f2(x)>
4c2
k(k+c)

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科目:高中数学 来源:深圳一模 题型:解答题

已知函数f(x)=
1
3
x3+bx2+cx+d
,设曲线y=f(x)在与x轴交点处的切线为y=4x-12,f′(x)为f(x)的导函数,且满足f′(2-x)=f′(x).
(1)求f(x);
(2)设g(x)=x
f′(x)
 , m>0
,求函数g(x)在[0,m]上的最大值;
(3)设h(x)=lnf′(x),若对一切x∈[0,1],不等式h(x+1-t)<h(2x+2)恒成立,求实数t的取值范围.

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