【题目】已知动点与点的距离和它到直线:的距离的比是.
(1)求动点的轨迹的方程;
(2)已知定点,若,是轨迹上两个不同动点,直线,的斜率分别为,,且,试判断直线的斜率是否为定值,并说明理由.
【答案】(1);(2)斜率为定值,该值为1.
【解析】
(1)由动点与点的距离和它到直线:的距离的比是,可得方程,化简可得的轨迹的方程;
(2)设直线的斜率为,则直线的斜率为,可得所以直线的方程为,直线的方程为. 设点,,由,因为点在椭圆上,可得的值,的值,可得直线的斜率为定值.
解:(1)设是点到直线:的距离,依题意可得,
点的轨迹就是集合:,
由此得,
将上式两边平方,并化简得,
即点的轨迹方程是.
(2)因为,
设直线的斜率为,则直线的斜率为.
所以直线的方程为,
直线的方程为.
设点,,由,
得 (1)
因为点在椭圆上,所以是方程(1)的一个根,
则,所以.
同理,所以,.
又,
所以直线的斜率,
所以直线的斜率为定值,该值为1.
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【题目】如图是一个缆车示意图,该缆车的半径为4.8 m,圆上最低点与地面的距离为0.8 m,缆车每60 s转动一圈,图中OA与地面垂直,以OA为始边,逆时针转动θ角到OB,设B点与地面的距离为h m.
(1)求h与θ之间的函数解析式;
(2)设从OA开始转动,经过t s达到OB,求h与t之间的函数解析式,并计算经过45 s后缆车距离地面的高度.
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【题目】半期考试后,班长小王统计了50名同学的数学成绩,绘制频率分布直方图如图所示.
根据频率分布直方图,估计这50名同学的数学平均成绩;
用分层抽样的方法从成绩低于115的同学中抽取6名,再在抽取的这6名同学中任选2名,求这两名同学数学成绩均在中的概率.
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【题目】已知点是椭圆上任一点,点到直线的距离为,到点的距离为,且.直线与椭圆交于不同两点(都在轴上方),且.
(1)求椭圆的方程;
(2)当为椭圆与轴正半轴的交点时,求直线方程;
(3)对于动直线,是否存在一个定点,无论如何变化,直线总经过此定点?若存在,求出该定点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】阅读如图所示的程序框图,解答下列问题:
(1)求输入的的值分别为时,输出的的值;
(2)根据程序框图,写出函数()的解析式;并求当关于的方程有三个互不相等的实数解时,实数的取值范围.
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【题目】将一铁块高温融化后制成一张厚度忽略不计、面积为100dm2的矩形薄铁皮(如图),并沿虚线l1,l2裁剪成A,B,C三个矩形(B,C全等),用来制成一个柱体.现有两种方案:
方案①:以为母线,将A作为圆柱的侧面展开图,并从B,C中各裁剪出一个圆形作为圆柱的两个底面;
方案②:以为侧棱,将A作为正四棱柱的侧面展开图,并从B,C中各裁剪出一个正方形(各边分别与或垂直)作为正四棱柱的两个底面.
(1)设B,C都是正方形,且其内切圆恰为按方案①制成的圆柱的底面,求底面半径;
(2)设的长为dm,则当为多少时,能使按方案②制成的正四棱柱的体积最大?
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【题目】如图,是的直径,PA垂直于所在的平面,C是圆周上不同于A,B的一动点.
(1)证明:是直角三角形;
(2)若,且当直线与平面所成角的正切值为时,求直线与平面所成角的正弦值.
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