【题目】为了解学生寒假期间学习情况,学校对某班男、女学生学习时间进行调查,学习时间按整小时统计,调查结果绘成折线图如下:
(Ⅰ)已知该校有400名学生,试估计全校学生中,每天学习不足4小时的人数;
(Ⅱ)若从学习时间不少于4小时的学生中选取4人,设选到的男生人数为X,求随机变量X的分布列;
(Ⅲ)试比较男生学习时间的方差 与女生学习时间方差 的大小.(只需写出结论)
【答案】解:(Ⅰ)根据题意,由折线图可得12名男生中有8名每天学习不足4小时, 8名女生中有4名每天学习不足4小时,
即20名学生中有12名学生每天学习不足4小时,
每天学习不足4小时的人数为: 人.
(Ⅱ)学习时间不少于4本的学生共8人,其中男学生人数为4人,故X的取值为0,1,2,3,4.
由题意可得 ;
;
;
;
.
所以随机变量X的分布列为
X | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
P |
随机变量X的均值 .
(Ⅲ)根据题意,对于男生,学习时间1小时的有1人,学习时间2小时的有4人,学习时间3小时的有3人,学习时间4小时的有2人,学习时间5小时的有2人,
其平均数 = (1×1+2×4+3×3+4×2+5×2)=3,
其方差 = [(1﹣3)2+4×(2﹣3)2+3×(3﹣3)2+2×(4﹣3)2+2×(5﹣3)2]=1.5;
对于女生,学习时间2小时的有1人,学习时间3小时的有3人,学习时间4小时的有3人,学习时间5小时的有1人,
其平均数 = (1×2+3×3+4×3+5×1)=3.5,
其方差 = [(2﹣3.5)2+3×(3﹣3.5)2+3×(4﹣3.5)2+(5﹣3.5)2]=0.75;
比较可得
【解析】(Ⅰ)根据题意,由折线图分析可得20名学生中有12名学生每天学习不足4小时,进而可以估计校400名学生中天学习不足4小时的人数;(Ⅱ)学习时间不少于4本的学生共8人,其中男学生人数为4人,故X的取值为0,1,2,3,4;由古典概型公式计算可得X=0,1,2,3,4的概率,进而可得随机变量X的分布列;(Ⅲ)根据题意,分析折线图,求出男生、女生的学习时间方差,比较可得答案.
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【题目】三棱锥P﹣ABC的四个顶点都在球O的球面上,已知PA,PB,PC两两垂直,PA=1,PB+PC=4,当三棱锥的体积最大时,球心O到平面ABC的距离是( )
A.
B.
C.
D. ﹣
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【题目】已知函数f(x)=x﹣alnx﹣1, ,其中a为实数. (Ⅰ)求函数g(x)的极值;
(Ⅱ)设a<0,若对任意的x1、x2∈[3,4](x1≠x2), 恒成立,求实数a的最小值.
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【题目】设向量 =(cosθ,sinθ), =(﹣ , );
(1)若 ∥ ,且θ∈(0,π),求θ;
(2)若|3 + |=| ﹣3 |,求| + |的值.
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【题目】将函数f(x)=cos(ωx+φ)(ω>0,|φ|< )的图象上的每一点的纵坐标不变,横坐标缩短为原来的一半,再将图象向右平移 个单位长度得到函数y=sinx的图象.
(1)直接写出f(x)的表达式,并求出f(x)在[0,π]上的值域;
(2)求出f(x)在[0,π]上的单调区间.
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【题目】已知O为坐标原点,F是椭圆C: + =1(a>b>0)的左焦点,A,B分别为C的左,右顶点.P为C上一点,且PF⊥x轴,过点A的直线l与线段PF交于点M,与y轴交于点E.若直线BM经过OE的中点,则C的离心率为( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】[选修4-4:坐标系与参数方程]
已知曲线C的极坐标方程是ρ=4cosθ.以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x轴的正半轴,建立平面直角坐标系,直线l的参数方程是: (t是参数).
(1)若直线l与曲线C相交于A、B两点,且|AB|= ,试求实数m值.
(2)设M(x,y)为曲线C上任意一点,求x+2y的取值范围.
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【题目】某超市从现有甲、乙两种酸奶的日销售量(单位:箱)的1200个数据(数据均在区间(0,50]内)中,按照5%的比例进行分层抽样,统计结果按(0,10],(10,20],(20,30],(30,40],(40,50]分组,整理如下图:
(Ⅰ)写出频率分布直方图(图乙)中a的值;记所抽取样本中甲种酸奶与乙种酸奶日销售量的方差分别为 , ,试比较 与 的大小(只需写出结论);
(Ⅱ)从甲种酸奶日销售量在区间(0,20]的数据样本中抽取3个,记在(0,10]内的数据个数为X,求X的分布列;
(Ⅲ)估计1200个日销售量数据中,数据在区间(0,10]中的个数.
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【题目】“女大学生就业难”究竟有多难?其难在何处?女生在求职中是否收到了不公平对待?通过对某大学应届毕业生的调查与实证分析试对下列问题提出解答.为调查某地区大学应届毕业生的调查,用简单随机抽样方法从该地区抽取了500为大学生做问卷调查,结果如下:
性别 | 男 | 女 |
公平 | 40 | 30 |
不公平 | 160 | 270 |
(1)估计该地区大学生中,求职中收到了公平对待的学生的概率;
(2)能否有99%的把握认为该地区的大学生求职中受到了不公平对待与性别有关?
(3)根据(2)的结论,能否提出更好的调查方法来估计该地区的大学生中,求职中是否受到了不公平对待学生的比例?说明理由.
附:K2=
P(K2≥k) | 0.000 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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